燕京大学图书馆古籍工作管窥(1928—1952)     

张彧 《大学图书馆学报》2021,39(2):115-121

古籍工作是燕京大学图书馆工作的一个重要组成部分.在古籍收藏方面,燕京大学图书馆以哈佛燕京学社资金购入大量古籍,成为院校合并之后北京大学图书馆古籍存藏的重要基础.在古籍编目方面,燕京大学图书馆采用"汉和图书分类法"进行编目,还编有《燕京大学图书馆目录初稿(类书之部)》《中国地方志备征目》等专科目录.在古籍借阅方面,建设有完备的借阅制度,还通过举办古籍展览,办《燕京大学图书馆报》等形式为读者提供服务.在古籍出版方面,通过石印、铅印、传统刻版等形式出版了以《燕京大学图书馆丛书》为代表的多部古籍.  相似文献   

燕京大学学位论文的印本收藏与特色库建设   总被引：2，自引：0，他引：2  

张丽静 《图书馆建设》2011,(6):39-40,56

北京大学图书馆藏有燕京大学学位论文(以下简称燕大学位论文)印本特藏2 700余册。燕大学位论文分类排架体系有其自身特点,馆藏号由四级结构组成,论文本身具有很高的学术研究价值和文物收藏价值。目前燕大学位论文特色库已建成并正式发布,但界面显示、检索和著录等方面存在一些问题,仍有待完善。高校图书馆应加强印本资源的保存和管理以及特色数据库的建设和质量控制。  相似文献   

人文社科     

《出版广角》2011,(8):74

《军情六处:秘密情报局历史》●作者:[英]杰弗里著,宗端华廖国强译●版本:湖南文艺出版社2011年5月版●定价:68.00元●《军情六处》一书中文译本共计60万字,内容翔实,引证紧密,把军情六处自诞生之日起的发展经历进行了详细的描述与适当地分析,  相似文献   

因真理,得自由,以服务——记燕京大学     

李雪  张刚 《科学中国人》2007,(11):104-109

雄哉壮哉,燕京大学,轮奂美且崇;人文荟萃,中外交孚,声誉满寰中。良师益友,如琢如磨,情志每相同;踊跃奋进,探求真理,自由生活丰。燕京燕京,事业浩瀚,规模更恢宏;人才辈出,服务同群,为国效尽忠。  相似文献   

大小姐     

枚浪 《学习之友》2016,(1):11-11

大小姐是旧时对大户人家闺秀的尊称。郭婉莹就是上海永安百货公司创办人家的大小姐,自幼喝牛奶、咖啡,说英语,在伦敦生长,回国就读于基督教会中学、燕京大学。无论是做富商的千金、尊贵的少奶奶,还是在“文革”中家里所有的东西悉数充公,连结婚礼服都不剩下的时候,她都永远不变地保持优雅。  相似文献   

燕京大学     

《教师博览》2008,(1):20-20

燕京大学是20世纪上半叶4个美英基督教分会在北京开办的一所著名的教会大学。1949年以前．中国共有14所教会大学．分别是燕京大学、齐鲁大学、东昊大学、圣约翰大学、之江大学、华西协和大学、华中大学、金陵大学、华南女子文理学院、湘雅医科大学、金陵女子文理学院、沪江大学、岭南大学、协和大学。虽然数量不多,但起点很高。  相似文献   

从校训看燕京大学的办学理念     

朱寿标 《培训与研究》2007,24(5):79-80

校训往往是办学理念的集中体现,对学校师生和学校的发展产生重要影响。燕京大学是旧中国最负盛名的一所教会大学,其校训“因真理得自由而服务”,反映了“注重学术”和“服务社会”的办学理念,对今天燕京大学的建设和发展有所启示。  相似文献   

家政系与1920年代女子高等教育观——以燕京大学家政系为核心     

黄育聪  高少锋 《湖南科技学院学报》2011,32(3)

家政系是女子教育里特殊而又重要的一个科系.晚清到民国初期家政系的发展都反映了当时"良妻贤母"的教育观念.属于理学院的燕京大学家政系于1923年开办,其教学目标与教学设置都强调服务于社会而不仅限于家庭.与其他归属于教育学院或文学院的家政系相比,燕京大学家政系更注重教授科学知识.它的设立有助于改变1920年代社会与教育体制中存在的女性偏见,也有助于推动了中国女子高等教育观的变化.  相似文献   

“最年轻教授”带给我们怎样的联想     

郭文婧 《教育与职业》2012,(10):95

在叶公超那个时代,中国高等教育是值得回味的,一是名校甚多,清华、北大、中央大学、浙大、西南联大、燕京大学等,都跻身世界前100名;二是大师辈出,20余岁的教授亦大有其人,他们不仅国内有名,而且也颇具国际知名度;三是学科实力较强,清华的文史、数理,北大的文史,协和的医学、交大的工学、南开的经济学、东吴的法学、金陵大学的农学等,都名扬海外;四是教授稀缺,一般的大学都只有几名、几十名教授,连清华与北大也都只有约100名教授;五是职称非终身性,比如叶公超1927年在暨大、吴淞是教授,1929年到清华也是教授,但1935年到北大就只是一名英文系讲师;六是教师学习机会多,清华规定教师每4年即可公费、带薪出国研修一年,即使是烽火连绵的西南联大时期,曾昭抡、华罗庚、陈寅恪等也都能正常出国做研究和交流;七是教师待遇好,折合成今天的购买力,月薪都超过了万元;八是教师慎独于学问,战前生活在清华园的王元化就说:"当时的教授看不起一般在国民党当官的."九是教师积极服务社会,发挥社会影响;十是培养的学生质量高,大学生毕业后多成为社会名流,出国留学生约20万,归国率远远超过90％,回来从教的超过60％成为教授.  相似文献   

理想与现实之间:燕京大学教育学科初期创办史论     

孙邦华  郭松 《教育文化论坛》2020,12(2):1-9

高厚德教授设想在燕京大学建立一所师资雄厚、设施优良、堪称模范的教育学院,以培养各级教师和教育管理者,并附设各级实验学校,开展教育科学研究。终因校长和董事会存有异见,经费和师资缺乏等,这一宏大的理想在现实中暂时受挫。但是,燕京大学教育学科坚定理想,不断拓展学科发展计划,使之符合大学发展和社会需要,努力争取校方和国外的支持,并增聘教师。20世纪20—30年代,教育系建立了学校教育、学前教育学、乡村教育学等学科体系,包含专科、本科教育和研究生教育的多种层次、多种类型的人才培养目标,建立了幼儿园、小学、中学等完整的附属实验学校体系,基本实现了最初的学科发展理想。燕京大学教育学科初期艰辛的创办史为教育学科的建设提供了宝贵的历史经验。  相似文献