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黄显声,字警钟,祖籍山东蓬莱。1896年12月18日生于辽宁省凤城县苇山河村(现属岫岩满族自治县)。少年时期就读于安东(现丹东市)道立中学,1918年考进北京大学预科,1919年参加五四爱国运动,1921年进入东北三省讲武堂第三期学习。毕业后曾担 相似文献
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1919年5月4日,一场始于北京,以青年学生为主,农工商等中下阶层群众广泛参与的爱国运动爆发,史称"五四"运动.作为中国近现代史分界点的"五四"运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动.回顾"五四"运动的历史,是一部展现我国从旧民主主义革命向新民主主义革命转变的历史. 相似文献
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五卅运动是继五四运动后的又一次全国规模的反帝爱国运动,沉重打击了中外反动势力,将中国人民的反帝斗争推向新的高潮。但教学中许多学生产生了这样的疑问:五卅运动是由1925年5月上海日商内外棉纱厂工人抗议日本资本家无理开除中国工人举行罢工,日方开枪打死工人、共产党员顾正红而引发的,为什么五卅运动中工商学联合会却提出取消领事裁判权的要求呢?本文试从领事裁判权的由来和危害浅析释疑。所谓“领事裁判权”指殖民国家的侨民不受居留国法律管辖,是列强压迫和奴役殖民地、半殖民地的一种特权制度。表现为:侨民在居留国犯罪,或成为民事诉… 相似文献
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<正>新学期开始,我校对学生进行了一次"你最喜爱的科目"小调查,调查结果显示:历史课不大受学生欢迎。教师们不由得进行反思:学生不喜欢历史课的重要原因,在于历史课堂乏味、沉闷,历史教师缺乏教学魅力。为此,结合我校校本课题研究,本人从三方面作出了改变,推陈出新,彰显历史教学新魅力。 相似文献
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<正>教学要以教师为主导,学生为主体,引导学生对历史产生兴趣,主动学习,那么如何使学生热爱历史学科呢?我们不妨试用以下几种方法: 相似文献
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陈时是我国著名的教育家、爱国者。早年追随孙中山先生。参加反清斗争。在整个民主主义革命时期。他追求进步。同情革命，积极参加反帝爱国运动，和中国共产党人有着长期密切的交往。陈时一生艰苦办学、矢志教育，受到人们的尊敬与赞扬。在国内外都享有很高的声誉，被周恩来誉为具有民族气节的“清苦的教育家”。 相似文献
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熊穗辉 《中小学信息技术教育》2002,(10):11-14
中小学信息技术教育蓬勃发展,实践中出现了许多课题,就如黎加厚教授所说“教师如何在信息化环境中合理、恰当、科学地设计实施和评价教学活动就成了教育信息化的核心部分”。信息化教学设计已成为目前最为重要的教师基本技能之一。本刊特别组织了本期专题,选择了四个案例,并邀请知名教育技术专家、上海师范大学教育技术系黎加厚教授对这些案例进行点评,希望广大教师能对实际的教学设计状况和方法有所了解,并能结合专家点评进行深入的思考。 相似文献
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《京话日报》是“清末爱国运动一个极有力人物”（梁漱溟语）、著名报人彭翼仲创办的一份白话报纸,创刊于1904年8月16日．每期四开．1906年9月28日被迫停刊,共出753期。《京话日报》是晚清北京地区第一份中国人自己创办的报纸．销量曾经超过一万份。这份报纸的出现．极大地改善了晚清北方落后的舆论环境。也将由康有为、梁启超等维新派发起的晚清启蒙运动推向了一个高潮。 相似文献