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正看过一篇班主任经验谈的文章,强调班主任要坚守教室。坚守教室是形式,意在坚守儿童的德育阵地、精神家园,养成良好行为习惯……坚守教室考量的是班主任的耐心、毅力、德行,确实是班主任修炼的朴素真义。特别是青年班主任,谁在班级中停留的时间长,谁的成长相对快。2013年9月,我和三年级三班54个儿童相识了,也开始了二十年班主任生涯中最为惨烈的"坚守"。三年级的孩童原本天真顽皮,是小学六年中最为特别的转折阶段。再加上低年级时习惯养成方面做得不够,他们对制度的理解力不足,自 相似文献
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正在长期工作实践中,我总结出高效管理班级的两种基本方式——部门制和小组合作制。现分述如下:一、部门制1.基本模式在完成班级工作分工后,各个岗位都有了承包人,但这些学生不是各自为战。班主任需要将他们组织起来,由每个班干部对口实施管理。其基本模式为:班主任→班干部→岗位承包人建立合理的组织结构,让班级在纵向管理上井井有条,学生之间横向联系密切,有助于分工与合作完成任务。新一班班级组织结构见下图: 相似文献
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<正>今天,一位上重点高中的学生来看我,他走后,办公室的同事说:"这么阳光、懂事的学生肯定是你的班委。"我唯唯答道:"是、是啊。"眼前却回忆起这个被老师称为班委的他和我的故事。那年我是住宿班的班主任,新生报道不经意间走过他身边我就闻到浓浓的烟味。我不禁皱起来眉头,自此他的名字就多次出现在班级日志上。短短一个月,就因为他在宿舍吸烟使得班级量化分被扣到全校倒第一。我不训他,也不叫家长,更不正面和他谈 相似文献
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五年级某班改选班委时，连任四年班长的小花落选了，从此，小花处处与新班长针锋相对；当别人的成绩比自己好时她就羡慕不已：当别人受到老师的表扬时她就心怀不平；当别人被评为“三好学生”时她心里就酸溜溜的。这种心理如任其发展，将会给个人带来很多不良影响，但如能早发现，正确引导，也有可能化消极因素为主动因素。 相似文献
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侯宇甜 《创新作文(初中版)》2016,(6):41
六年级(下册·苏教版)第二单元老师不在的时候清晨,校园里书声琅琅。无论经过哪一间教室,传来的都是抑扬顿挫的读书声。你仔细听,在这一片和谐的朗读声中却生出了许多的不和谐。"你的数学作业交了吗?""又没完成英语作业?""昨晚我和老爸玩了个游戏……"这阵阵的吵闹声来自六(1)班教室!看看吧,教室里闹哄哄的,就像架在火上的一锅开水,翻滚着、沸腾着。有的同学边补作业边和同桌讲小话;有的同学书包都还没放下就飞到各处找同学聊 相似文献
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中国是一个农业大国 ,中国的发展希望在农村 ,中国教育成败在乡下。勿庸置疑 ,乡下中学班主任在塑造人类灵魂的过程中显得更为重要。要做好农村学校的班主任工作 ,必须要做到以下几点 :建立一个德才兼备的班委组织 ;对学生要有真挚的爱心 ;要爱中有严 ,严中有爱 ;还要注意对尖子生的培养 相似文献
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陈冬梅 《中国科教创新导刊》2008,(33)
班主任是班集体的组织者,是学校工作的实施者,在实施素质教育的今天,班主任工作显得尤为重要。班主任要掌握学生个性特点,做学生之友,同时要加强道德修养,做学生为人的楷模,还要树立良好的班风,建设蓬勃向上的班集体,要组建强有力的班委会,发挥核心骨干作用,还要把爱撒向身边的学生,滋润学生心田,锻铸师德,锤炼师能,掌握技巧,才能做一名合格的班主任。 相似文献
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叶如芳 《中国科教创新导刊》2008,(8):148-148
班主任工作是一项复杂、细致的工作,而班委的组建、管理和培养是其关键的内容;一个健康有活力的班级,迫切需要一个有凝聚力、战斗力的班委来管理。 相似文献