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101.
大师在一般人眼里,应该是要讲些派头的,可梅兰芳大师从默默无闻,到后来成名,不仅不讲派头,而且为人非常谦恭. 时间回到上世纪20年代后期,"四大名旦"的局面形成:程砚秋唱腔如徇徇书生,戏迷多为知识界人;尚小云"铁嗓钢喉",追看他戏的以北京南城商贾最盛;荀慧生台风烂漫,生活气息浓郁,市民阶层如醉如痴.唯有梅兰芳,成派早早,反倒少了流派痕迹,使各阶层观众无不喜欢,都能从他的表演中找到合自己口味的某一部分.  相似文献   
102.
第一步:无中生有——巧设活动,搭建习作"实"材策略一:链接现实——让习作富有生活气息题例:《有趣的百草探究》初衷:巧设计,让年年喊的"生态教育"推陈出新设计:①激趣,设置"百草探究"章。  相似文献   
103.
    
‘生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。’几千年前的孟子面对心灵的选择,毅然发出了舍生取义的呐喊。在我们的生活中也时时处处充满了选择,请联系生活实际,模仿孟子的句式,另写一个  相似文献   
104.
【简评】小闹钟是生活中十分常见的物品,并不起眼;不过,如果你像作者那样对小闹钟充满了感情,那么它也能成为你笔下不平凡的事物。文章除了富有感情色彩外,还十分有趣,带着浓厚的生活气息。其中,第三自然段是最精彩之处。  相似文献   
105.
陶行知先生在《谈生活教育》中阐明了生活教育的内涵:“生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活的向前与向上而教育。从生活与教育的关系上说,是生活决定教育。从效力上说,教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”课程改革以来,在小学数学上,关于“生活化”的理论阐述真可谓铺天盖地,课堂上扑面而来的“生活气息”似乎让我们淡化甚至忘却了对数学本身的思考。  相似文献   
106.
命题分析 与传统的全命题相比,现在的全命题无论是内容,还是形式,部有很大的变化:内容上,更加注重体现生活气息和时代特色;形式上,大都精心设计了提示语,用来创设写作情景,激发写作趣味,开启写作思路。为了以示区别,我们不妨称之为“标题作文”。  相似文献   
107.
程丽 《青年记者》2007,(14):78-79
读者每天都会阅读到许多报纸,每当手中拿到一份报纸后,最先吸引他们眼球的莫过于版面中的新闻照片,有些照片新闻性强,生活气息浓,有价值且富有冲击力,往往会给读者留下深刻的印象。这些好的照片被读者认可,给版面带来意想不到的效果。见报后既有影响力,又有吸引力;既能留住读者的视线,又能对版面起到美化、衬托的作用。[第一段]  相似文献   
108.
生活化的语文教学己为成当前语文教学改革的必然走向。与此相应,近几年的高考题不断创新,生活气息越来越浓。如2003年全国试题的第25题:  相似文献   
109.
古今文人,大都有个朝夕相处的书屋,他们为书屋撰联,或以自勉,或以抒情,或以明志,把对人生的理解寓于平淡的字句之中,把自己的性情寄托于对联的言外之音,读来富有生活气息,又充满哲理,耐人寻味.  相似文献   
110.
咫尺天涯     
孙绩 《新读写》2008,(3):58-58
这篇短短的记叙性文字,粗看似记流水账,仔细咀嚼却很有生活气息。比如,我回到家,看到爸爸的工作服正晾晒在秋日的暖阳下,妈妈习惯性地摸我的脖子。结尾的点题,让读者看到了“咫尺天涯”的深意所在。  相似文献   
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