高年级良好“写”的习惯训练谈     

殷艳华 《辅导员》2014,(3):56-57

正"写"的习惯训练其实包含着写字与写文,在高年级的语文教学中,除了必要与基础的写字姿势训练外,我们更加重视如何训练学生"写得对、写得快、写得好"。如何通过有效的训练,培养学生良好的"写"的习惯呢?一、识字教学——突破难点,落实"写得对"高年级的识字教学是以学生自主识字为主,教学中教师在学生自学的基础上,抓住难点,进行适时点播、指导、纠正,以提高学生识字、写字的  相似文献   

音乐游戏帮助托班孩子融入集体生活     

茅海英 《贵州教育》2014,(8):24-25

音乐是世界性的语言，不管你来自何方，语言、爱好是否相通，总有一段旋律能触动你的心弦，引起大家的共鸣。《幼儿园教育指导纲要》提出“游戏是幼儿的基本活动。”从另一个层面说，游戏也是孩子最喜欢的活动，在游戏中孩子是最放松和快乐的，  相似文献   

例谈一元一次不等式（组）的实际应用     

娄高 《初中生辅导》2014,(19):53-59

不等式（组）在中考中以解不等式（组）、求不等式（组）的特殊解为主.而紧密联系日常生活实际的不等式（组）的应用,更是中考的热点内容,且难度大,综合性强.下面举例说明一元一次不等式（组）的实际应用.  相似文献   

别给孩子太残忍的体验     

《辽宁教育》2014,(22)

正在孩子的眼里,世界那么大,充满着未知,等待他们的是诸多的体验。虽然成年人在经历社会的种种不平和个人的诸多磨难之后,会认识到生命的价值和珍视自己的人生,但让孩子过早地进行残忍的体验是否会给孩子幼小的心灵留下阴影?  相似文献   

大学生网络素养与生活满意度之间的关系研究——基于大连市九所高校的问卷调查     

杨忠文 《新闻世界》2014,(9):185-187

本文主要探讨大学生网络素养和生活满意度之间的关系。通过配额抽样的方法在大连市9所高校获取有效问卷962份。通过相关性分析发现,网络素养的高低对生活满意度具有显著影响,这也拓展了网络素养对生活满意度的理解,并就加强网络素养教育来增加大学生的生活满意度提出了建设性的意见。  相似文献   

我的父亲     

陈惠贞 《青少年日记》2014,(11):23-23

2014年9月5日晴除夕的爆竹在门外蹦哒地跳着并欢呼着,屋子里好久不曾重逢的家人怀着雀跃的心情其乐融融地聚在一起,不停地讲述着一年中经历的奇闻轶事。一大家子在屋里畅谈着,门外毫无预兆地响起一阵急促的敲门声,打开门一看,是自己一年在外奔波的父亲。父亲空中凌乱的头发早已被生活的染缸染白了不少发丝,路途的疲荡,让年迈的父亲更显得风尘仆仆,身上依旧穿着已经泛白的大衣。只听一阵拉链声,父亲干枯的手指从背包里拿出新年的礼物派送到每个人跟前。有妈妈喜欢的高跟鞋,哥哥喜欢的球鞋,  相似文献   

生活就是一个七天接着一个七天     

马德 《新课程学习(社会综合)》2014,(5):1-1

一辈子后下来，常常是，在最有意思的时候，没有有意思地过。在最没意思的时候，想要有意思地过结果却再也过不出意思。或者，换一种表述就是，在看不透的时候，好看的人生过得不好看；想过得好看，可是人生已经没法看了。  相似文献   

让信息技术为作文教学锦上添花     

王曾英 《作文成功之路(高中版)》2014,(11):40-40

传统的作文教学，由于课堂学习情景创设的局限，手段使用的单一，学生受知识和生活经验，以及学习情感的制约，教学面貌显得沉闷，教学进程显得艰难。 因此一直以来作文教学陷入了作文难教，老师怕；作文难写，学生愁的局面，作文教学质量始终徘徊不前。而现今科技发展日新月异、新生事物层出不穷，Intemet作为信息传播和交流的工具，已经影响到我们生活的方方面面，我们的生活因此而变得更加精彩。为此笔者不断地思考、探索，尝试着把以计算机、网络为主体的多媒体技术与作文教学“联姻”，以改变作文课堂教学面貌。经过不懈的努力和完善，这种新的作文教学模式已初见成效，多媒体教学以丰富的形式——声音、图片、动画、视频等，极大地调动了学生的视听感官系统，充分展示了教学手段的多样化，弥补了传统语文教学的枯燥乏味。我深切感受到多媒体犹如一缕春风，给作文教学带来无限生机和活力。  相似文献   

挖掘教材资源 提高教学效率     

习尚丽 《甘肃教育》2014,(18):97-97

正新课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题。走进数学课程资源,可开发和利用的内容非常丰富,而且形式多种多样。那么,数学教师怎样来挖掘和利用数学资源来提高课堂教学效率呢?下面笔者结合自己的教学实践从以下几方面去探讨。一、用活教材资源,激励学生"想数学"教材是一种重要的课程资源,有着不可替代的存在价值,其利用和开发的重点是研究和处理教材。教师要用自己对教材的敏  相似文献   

让学生享受完整的学校生活——江苏省徐州高级中学学生社团活动掠影     

若水 《江苏教育》2014,(14)

<正>社团活动本身就是一种学习:适应组织生活、锻炼协调能力、培养发现问题和解决问题的能力、树立积极向上的自信心态。在高考越来越以能力立意、以素质立意的背景下,参加社团活动的益处不言而喻。我们应该认识到:活动比课本重要,能力比成绩重要,成长比成功重要。社团活动是学生学习的一种方式、成长的一种载体。——秦晓华  相似文献