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教材生词英译问题负面影响的解决对策
——从词汇教学的角度谈起 总被引：1，自引：0，他引：1
徐品香 《华南师范大学学报(社会科学版)》2010,(3)
对外汉语初级教材生词的英文译释是初级阶段英语背景的外国留学生学习汉语词汇的桥梁,其质量至关重要.但是调查发现,对外汉语初级教材生词的英文译释存在译释方式不妥、译释不够准确、忽略生词的附属义和用法等问题,因此而对外国留学生的汉语词汇学习造成了一定的负面影响.教学得法可以防止这种负面影响的产生.运用英译以外的方法和手段、运用汉英对比的方法讲解生词可以有效避免英译干扰. 相似文献
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《语数外学习(初中版)》2010,(5):46-46
文化博览：要求介绍外国的文化（风土人情）,来稿必须适合八年级的学生阅读,句法简单,生词量少,中英对照,字数800-1500。 相似文献
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阅读能力在高职英语学习及考试中起着至关重要的作用,本文着重从阅读中生词处理技巧方面,探讨了如何引导学生提高英语阅读能力和水平. 相似文献
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吴望新 《湖南广播电视大学学报》2003,(3):77-77,11
本文针对长期困扰当前电大学生英语听力水平提高的症结这个热点问题，经过深入的调查分析和教学实践，从听力技巧上挖掘，并提出了相应的对策或应对的方法。 相似文献
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1．want
want意思是“想要”。主要用法有：
1）直接接宾语，例如：
Tomwants a nice bike．汤姆想要一辆漂亮的自行车。 相似文献
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一、掌握猜词技巧阅读理解是历年高考题中比分最大而又容易失分的一道题,它是一种能力测试,对考生的要求很高。但是,在平时大量的阅读及考试的阅读中学生必定会碰到一些生词,如何处理这些生词是一个不可忽视的问题。 相似文献
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特级教师龚海平老师在谈到“语篇教学中的生词处理”时,曾经说过：“在生词不多的情况下．可以不去单独处理生词：在生词较多的情况下．尤其在有关键词是生词的情况下．应先处理生词．再进行语篇教学。”即使生词再多．语篇教学中的生词教学也是为阅读理解服务的．若过于偏重词汇则破坏了语篇教学的完整性和连贯性．阻碍了学生对语篇后续学习的思... 相似文献
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《语数外学习(初中版七年级)》2012,(12):42
异域采风:要求介绍外国的文化(风土人情),来稿必须适合七年级的学生阅读,句法简单,生词量少,中英对照,字数800-1500。流行色:要求提供最新的适合青少年学生观看或欣赏的中外影片、漫画(剧情讲述、经典台词等,思想内容必须积极健康),介绍最受学生欢迎的、形象健康的公众人 相似文献
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《语数外学习(初中版七年级)》2012,(9):45
异域采风:要求介绍外国的文化(风土人情),来稿必须适合七年级的学生阅读,句法简单,生词量少,中英对照,字数800-1500。!!!!流行色:要求提供最新的适合青少年学生观看或欣赏的中外影片、漫画(剧情讲 相似文献
60.
张利民 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(2):121-122
对外汉语教材中生词注释错误或不准确直接导致学习者对词语理解或使用错误情况的出现,给学习者学习带来了相当大的负面影响.如果能有效的分析研究并解决生词注释的问题,就能减少一些学习者在学习过程中产生的偏误.本文通过观察研究,希望能发现并解决一些新的问题,并提出一些不同于之前研究的、注重生词注释对学生掌握生词效果的注释方法,能对对外汉语教材生词表编写的进一步发展做出贡献. 相似文献