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71.
72.
本文在前两文《四维空间的垂线》及《四维空间中的垂面》的基础上进一步证明了12条定理。然后利用这些已证的定理,在四维空间中引进直角坐标系,并将Gaspard Monge所创立的三维空间画法几何学原理推广到四维空间。  相似文献   
73.
随着社会经济和科学技术的发展,《画法几何》的教学也面临着新的挑战,如何改进《画法几何》的课程体系、教学内容、教学方法和手段,使其能在新形势下发挥更大的作用,已经成为国内外制图教育界的重大课题。本文针对实际教学中存在的问题,提出了《画法几何》课程教学改革的意见,旨在促进我国制图教育业的发展。  相似文献   
74.
画法几何和工程制图立体化教学体系的建立   总被引:1,自引:0,他引:1  
分析了画法几何和工程制图课程的核心难点,提出了立体化教学的概念,立体化教材的分类.并介绍了画法几何和工程制图立体化教学体系的建立过程,以及立体化教学模式的设计和实施.  相似文献   
75.
形体分解法是分析组合体的有效方法,据此本文提出了一种求解复杂截交线的新方法:形体分解法,即在求出各简单形体的截交线之后再进行综合。由于该法将难题化整为零,故可化繁为简,进而可快速求解出各种复杂的截交线。  相似文献   
76.
针对常见的在已知直线上或已知平面内确定一个与若干投影面等距的点的问题,提出了一种新颖的轴对称法,该法思路清晰,简单有效,更易于被学生理解和接受。  相似文献   
77.
纪政科 《大众科技》2012,14(4):183-184
在进行机构运动分析中,常需要确定机构中杆件的位置、速度和加速度等问题,若用数学分析法,计算往往十分复杂,甚至容易出错;采用画法几何图解法,解题速度快,概念清晰,在一定程度范围内有它的应用价值。  相似文献   
78.
李微微  戴晟 《科教文汇》2012,(36):64-64,66
典型装置现场教学法是让师生共同完成一个项目工作.通过这项工作,使教师的教与学生的学和做有机结合起来.本文分析典型装置现场教学法的意义、实施过程和一些注意事项.  相似文献   
79.
在工程图学教学的不同阶段构形设计方法有不同的应用和侧重:简单几何体构形设计是思维发散过程,组合体构形设计是发散中的逐步收敛,在机件的构形与表达阶段是思维收敛过程;构形设计练习把空间想象、构思形体和表达三者结合起来,发展学生空间想象力、创新思维,同时提高读画图能力和培养工程意识。  相似文献   
80.
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