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对于聋生而言,快乐学习是走向成功的重要途径。要做到这一点,教师就要注重培养聋生的数学兴趣,教给聋生养成良好习惯的方法,培养聋生的数学阅读能力,让聋生在快乐的氛围中学习数学,提高适应社会的能力。 相似文献
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陈宪初 《山西教育(综合版)》2005,(8):47-47
在全国助残日到来之际，太原市教育局发出了以“关爱残疾学生”为主题的爱心捐款倡议。全市教育系统共捐款44．38万元，其中各学校和单位捐款14万元，教职工捐款11万元，学生捐款近18万元，还有衣物300多件。所有这些捐款将全部用于太原市盲童学校和太原市聋人学校改善办学条件和改善学生生活条件，以及这两所学校困难学生的学习和生活补助。太原市教育局将派专人监督和审计捐款的使用情况。 相似文献
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为了解目前聋校语文课程的实施现状 ,本研究对部分聋校教师进行了调查、分析。结果表明 ,老师们认为目前的语文课程与聋生已有的经验和生活联系不紧密 ,对聋生沟通与交往能力的提高及学习其它学科帮助不大 ,也不能使聋生获得全面和谐的发展。因此 ,聋校的语文课程必须进行改革。 相似文献
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图书盲盒通过盲选图书或结合文创产品促进图书销售,不失为一种有效的图书营销策略。文章以南京先锋书店“盲选图书”为例,分析“盲选图书”的现状和困境,提出发展策略,探究其对图书营销的启示。 相似文献
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宋晓琴 《当代文化与教育研究》2007,(3):89-90
聋生由于听力残疾形成一些特殊心理和特殊的行为方式,他们渴望交流,但又相对封闭;渴望理解,却又很少与人沟通。在现阶段聋校师生关系的状况难以令人满意,师生之间情感冷漠、缺乏沟通的现象比比皆是。在课堂教学中,教者必须要建立融洽的师生关系,才能保障教学工作的顺利开展。在新课标下的指导下师生关系有了新定位：师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务。本文将对聋校新型师生关系做一个探讨。 相似文献
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聋幼儿是在语言未形成之前由于各种原因造成的听力损失,从而导致语言障碍。聋儿康复这一正在兴起的特殊教育事业给听力障碍儿童指出了一条光明的道路。虽然这项事业只有十余年的历史,但发展至今已初具规模,一批又一批的聋幼儿得到了不同 相似文献
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新课标在关于“课程的基本理念”的第四部分明确提出,语文课程应该“注重……现代科技手段的应用”。加强计算机、网络等现代技术手段在语文教学中的运用,即是语文教学自身的需求,也是现代教育技术发展不可或缺的部分。对由于听力残疾而导致语言障碍的聋生来说,耳聋造成了他们无法用听觉去感知声音,无法习得语言。因此,他们的思维就是一个由直观动作、形象思维到抽象思维的发展过程。 相似文献