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991.
模糊限制语经常出现于外语教学中,并对口头交际和书面表达起着非常重要的作用。在分析模糊限制语含义的基础上,探讨了模糊限制语在外语教学口头交际与书面写作训练中的语用功能及应用,揭示了其在外语教学说与写的准确性和得体性方面具有的指导意义。 相似文献
992.
杨文华 《合肥教育学院学报》2013,(6):29-31
首先构建影响企业核心竞争力的评价指标体系并确定指标因素权重系数,其次,运用IOWA算子对指标信息进行集结,最后运用模糊综合评价方法将多层指标体系进行合成,并以此作为企业核心竞争力的总评价值。 相似文献
993.
数字作为语言的一部分,自身具有模糊的特性。中西方文化上的差异以及两种语言的发音规则导致了同一数字在不同语句中有不一样的解读。该文介绍了数字的模糊性以及影响中英数字用法的因素,并通过实例应用总结出涉及模糊数字翻译的三种处理方法。 相似文献
994.
该文以模糊语言学理论为视角,以商务英语信函中模糊语言的实际应用为研究语料,通过分析模糊语言的语用功能,探讨了商务英汉翻译中针对模糊翻译信息进行处理的几种策略,以期能准确的把握源语的模糊蕴含,完成翻译的语用等效。 相似文献
995.
模糊性是语言的基本属性,模糊现象在语言系统的不同层面中大量存在,该文主要探讨模糊语言在高中英语教学中的语用功能以及模糊容忍在听、说、读、写基本技能中的应用。 相似文献
996.
语言的模糊性是非人造语言所具有的普遍和内在的属性,因此,掌握模糊语言的翻译技巧很有必要。论文以英美文学作品的翻译为例,旨在探索模糊语言翻译的常用技巧:措辞、引申、阐释、增词和转化。 相似文献
997.
尤芳 《湖北广播电视大学学报》2013,33(5):131-131
模糊语言在英语课堂上被广泛使用,它在英语教学中的语用功能也受到了越来越多的关注,注重语言模糊性功能教学对学生的学习有着重要意义。 相似文献
998.
龚芳芳 《苏州教育学院学报》2013,(1):52-55
通过研究发现,在商务电子邮件写作中,不同英语水平学习者在使用模糊限制语的频数上存在显著差异。究其原因主要是产出的模糊限制语呈现出过度使用的倾向,副词性模糊限制语缺乏多样性并倾向口语化,缺乏表达可能性的副词性模糊限制语。这些构成了学习者中介语中模糊限制语使用特征,对国内相关语言研究及其教学有一定参照和启示作用。 相似文献
999.
张雅彦 《黎明职业大学学报》2013,(4):35-38
根据企业安全文化内容,从安全物态文化、安全观念文化、安全管理文化、安全行为文化4个方面构建综合评价指标体系,采用层次分析法计算指标权重;对底层指标进行评判时同时给出该指标的下限值、最可能值和上限值,利用三角模糊数的特性对评判数据进行精确处理,然后采用模糊数与实数0的加权海明距离对模糊数结果去模糊化处理。对某企业安全文化的综合评价表明,上述综合评价模型准确、易行。 相似文献
1000.
覃海宁 《南宁职业技术学院学报》2013,(1):94-97
运动模糊为视频游戏提供了速度的真实感。这里通过几何着色器生成运动轨迹几何,结合顺序无关透明保证运动轨迹虚实得当,最后配合高精度的顶点纹理拾取技术形成纹理模糊。该方案在取得逼真效果的同时,受运行帧数的影响小,效果稳定。局限是几何着色器运算量较大,且当运动轨迹加长到一定程度,由于几何着色器输出流容量存在瓶颈,会影响其正常运行。 相似文献