悲伤但不颓废,自信又自期——《项脊轩志》悲情新探     

《教学随笔》2017,(16)

《项脊轩志》抒写了家道中落的哀婉,人亡物在的悲伤,但在哀婉与悲伤中我们看到的不是颓废,而是归有光对功名自信和对家威重振的自期,这种自信和自期源自于这个十八岁青年对自我的肯定,也源自于亲人对他的期盼和鼓励。  相似文献   

一城山色 半城湖     

阿哲  缤月 《报林求索》2009,(11):24-27

几千年来,济南守望着一城环绿的青山,半城的名泉清浅,涵养得本分且知礼,充满书卷气。  相似文献   

国学少年     

《少先队小干部》2014,(5):42-43

小编的话:亲爱的队员们,大家好!我是国学小书童——唐宋元,欢迎大家和我一起学习国学知识。礼仪是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。本期我就和大家聊聊"礼"。  相似文献   

对有脾气的学生进行教育的思考     

杨文军 《教师》2014,(27):120-120

正"脾气"一词,在《现代汉语词典》中的解释是:1性情;2容易发怒的性情,急躁的情绪。"有脾气的学生"多指性情急躁、容易发怒的孩子。脾气人人都有,这并不是问题,而不能控制自己乱发脾气才有问题。有的是我们或其他学生激怒了他,还有的是无理取闹。这些孩子在校的表现常常是课堂捣乱,容易和其他学生发生激烈的矛盾,在教师的帮助下固执己见、拒不改正、顶撞教师,背后谩骂教师,严重者甚至与教师动手。这种事情如果处理不好,会严重影响他们自身的发展,影响班级纪律和教师讲课的  相似文献   

眉山市东坡区百坡实验幼儿园--礼养童蒙、乐活童趣,引导幼儿知礼、乐学、善思     

《四川教育》2022,(3)

眉山市东坡区百坡实验幼儿园是由东坡区政府投资新建的一所公立幼儿园。全园占地面积约9亩,建筑面积约2823平方米,室外活动场地面积约2788平方米,现有12个教学班,幼儿480余人。百坡实验幼儿园自开园以来,坚守尚礼乐、启德智,礼养童蒙、乐活童趣的办园追求,注重用中华优秀传统文化,引导幼儿知礼、乐学、善思,厚植幼儿的家国情怀,铸就幼儿精神世界的底色。  相似文献   

高校图书馆员“知书”“识人”的思考     

尤小平 《新世纪图书馆》2009,(6):98-100

现代图书馆的整个运行机制是面向服务的,要做好服务工作必须落实"知书"与"识人"的核心理念.做到了解馆藏,了解知识;了解读者,研究读者.真正做到"知书"、"识人".必须具备较高的职业素齐--优秀的专业知识、技能以及优秀的品德修养,只有不断提高自己的职业素养,才能成为一名真正的图书馆员.  相似文献   

试论张载“知礼成性”的道德教育与修养思想     

王善 《教育教学论坛》2015,(2):81-82

张载"知礼成性"的道德教育与修养思想十分丰富,涉及到道德教育与修养的理论基础、作用、目标、内容、过程及方法原则等方面问题,对宋代理学中有关道德教育与修养的学说产生了很大影响。同时,对于当代教育尤其思想政治教育具有很大的借鉴与启发意义。  相似文献   

懂礼,知礼,传承民族文化     

《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)

民族文化在民族发展过程中起着极为重要的作用,但随着时代的推进和西方文化的冲击,使中华民族文化的发展受到了威胁。以幼儿园礼仪实践教导幼儿懂礼、知礼为主要内容,希望通过幼儿礼仪实践教育落实民族文化的传承与发展。  相似文献   

《约拿书》的游戏特征     

《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z3)

文化游戏理论是较为新颖的一种文化理论,它探讨文化中存在的游戏因素。在文学中,它指一种伴随行动的高扬而紧张的情感,继之以欢笑与松弛;它通过没有理性、不合逻辑的狂热夸张来产生惊奇效果;又指节奏与韵律。《约拿书》的情节即突出表现了这些游戏特征,它的人物也独具魅力,它像个处于游戏状态的孩童一样坦诚天真,毫不遮掩地将自己全部展现给人们。  相似文献   

营造学习氛围 创建学习型学校     

高淳  姚素娟 《北京教育(高教版)》2015,(3):73

创建学习型学校是贯彻和落实科学发展观、增强学校核心竞争力的必然要求。我校以营造校园学习文化、创建和谐学习氛围为目标,积极搭建教师学习平台,建设学习型教师团队,推动学校向学习型学校转变,为实现可持续发展奠定基础。营造"知礼书香"学校文化氛围创设有教育内涵的文化环境,让师生在充满书香的环境中学习、生活,是创建学习型学校的必然要求。为了营造学习氛围,我校建立了"恭而无礼则劳,慎而无礼则葸,勇而无礼则乱,直而无礼则绞"的主题文化墙,  相似文献