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为避免或减少船舶碰撞事故,对船舶碰撞事故原因进行进一步分析。以船舶碰撞事故海事调查报告给出的原因作为研究对象,采用解释结构模型(interpretative structural model, ISM)和层次分析法(analytic hierarchy progress, AHP)构建船舶碰撞影响因素多层次结构图,探究同一层次及不同层次各因素之间的关系。用AHP确定各直接影响因素的相对重要性,结果表明:最低配员要求、船舶设备、能见度、航道或航区等因素对船舶碰撞事故的影响突出。 相似文献
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<正>在语文教学中,阅读与写作是两个重要的内容,二者有着密切的联系,阅读是写作的基础,所谓"下笔如有神"的境界是建立在"读书破万卷"的基础上的。如果我们将阅读教学和习作练笔巧妙地结合起来,就会相得益彰,更好地提高语文教 相似文献
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李昱红 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z3):70-70
<正>一、巧用插图,激发学习兴趣在课文导入这一环节,借助插图精心设计导入,让课堂教学踏入成功的第一步。学生的学习动机可通过充分挖掘有趣的教学材料和使用各种呈现的方法来增强,使学生感到新奇、有趣、亲切、有吸引力。在教学中,我常常充分发挥课文插图吸引学生的作用,激发学生学习课文的兴趣。例如,教学《雪地里的小画家》时,我问学生:"你们喜欢下雪吗?"学生异口同声回答:"喜欢!"我顺势而导:"想看下雪的景象吗?""想!"对于难见雪景的学生来说,看 相似文献
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课堂教学具有生成性,因此教师应时刻关注并及时捕捉课堂上师生互动产生的有探究价值的新情况、新信息、新问题,使课堂上产生新的思维碰撞,促进教学的不断生成和发展。一、精心预设,期待生成 相似文献
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日本音乐的生态环境决定了它伟大的宽容之广．不管年龄身高．不管语言长相它包容了那么多充满梦想和才情的音乐人让他们一步步走上各自的轨道去繁殖自己的音乐宇宙，偶像团体，摇滚团体们也在初秋大展身手．单曲大碟纷至沓来。且来看看如此闪耀的他们来自哪颗星。 相似文献
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<正>新课程强调学生主体性的体现,通过转变师生在课堂中的角色地位,实现学生自主学习。我们欣喜地看到如今的小学数学课堂发生了全新的变化:层次各异的自学情况对照,争相交替的小组展示,个性独特的思维碰撞,唇枪舌剑的观点争论……学生在课堂上的主体地位得到了充分体现。然而,在这样的变革背后我们也清晰地发现唱主角的依旧是那几个或者那部分学生。数学教 相似文献