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21.
进行动脉硬化、动脉瘤等手术时,几乎都需要切除患部血管1厘米以上。但血管的拉伸长度有限,手术后再缝合的难度非常大。因此,治疗时需要用人造血管替代切除部分。人造血管直径6毫米是条分界线。目前,直径大于6毫米,特别是大于10毫米的人造血管已经普及,而小于6毫米的小口径血管则成为一个国际性难题。大口径人造血管一般用人工合成的高分子材料制成,但其堵塞率高达60%。北京理工大学材料学院副院长曹传宝教授近期宣布,该校已经成功研制出小口径人造血管,以丝素蛋白为基本原料,直径只有3到5毫米。从动物试验效果看,小口径人造血管与体内血管的…  相似文献   
22.
高分子材料是材料领域的新秀,它的出现带来了材料领域的重大变革。目前高分子材料在尖端技术、国防建设和国民经济各个领域中得到广泛的应用,已成为现代社会生活中衣、食、住、行、用各个方面不可缺少的材料。作为高分子材料领域的专家,几十年来金日光教授一直在这一领域苦思着  相似文献   
23.
与每个科学分支一样,高分子科学与工程已经走完了它的初始阶段 ,并成为科学和技术的重要部分。本文对高分子科学与工程作简要的评述,并讨论21世纪与\\r 其他研究领域相关联的若干可能的新发展方向。  相似文献   
24.
25.
《大众科技》2007,(11):4-5
近期,由中国科学院长春应用化学研究所和华东理工大学、中科院化学所、天津大学、上海交通大学、浙江大学等6个单位联合承担的国家自然科学基金项目——“高分子材料反应加工过程的化学与物理问题研究”通过了项目验收并被评定为特优。[第一段]  相似文献   
26.
一、创设情景,给学生一个猜测的依据 在研究磁铁的各部分磁性强弱是否一样这一环节时,学生的头脑中还没有建立起一块磁铁有各部分的认识,如果直接问学生磁铁各部分磁性强弱是否一样,学生只能随意地猜测一样或不一样,这就影响了后面学生的实验设计。因此,在教学中要让学生主动地投入到对磁铁各部分磁性强弱的研究上,就要设置情景让学生自己发现问题,自己提出问题。  相似文献   
27.
1.创设宽松的课堂氛围,激发学生的求知欲(1)创设情感氛围。就是加强师生间的情感交流,形成亲切、和谐的氛围,给课堂创造一种集体的感情氛围,使学生热情学习,使师生间产生共鸣。(2)创设动手氛围。教学中教师要引导学生动手,主动参与学习研究的过程。通过亲自动手实践,增进乐趣,进而解决教学中的重点和难点。(3)创设质疑氛围。教师为学生提供了质疑的空间,学生也积极动脑,把握机会提出质疑,把  相似文献   
28.
什么是转换法转换法是指在保证效果相同的前提下,将不可见、不易见的现象转换成可见或易见的现象,将陌生复杂的问题转换成熟悉简单的问题,将难以测量或测不准的物理量转换为能够测量或测得准的物理量的方法.转换法中被转换的对象很多,可以是物理模型、研究对象和研究方法,也可以是某个图形、某个物理  相似文献   
29.
盛根玉 《化学教学》2011,(12):63-67
在科学的重大发现中,有一些既平凡又非凡的创新者。他们的思想有时远远超越了他们所处的时代,而与当时所谓"正统"(或传统)的科学潮流有分歧,甚至背道而驰。他们甘冒不被人理解的风险,以非凡的勇气和胆识及其独特的方式进行探索并坚持真理。德国化学家施陶丁格就是其中这样一位具有非凡思想的创新者。他毕生从事高分子化合物的性质与结构的...  相似文献   
30.
基于SPCE061A智能磁性液体表观密度仪控制系统   总被引:2,自引:1,他引:1  
介绍以SPCE061A单片机为控制器的磁性液体表观密度仪控制系统,用以满足工业设计中复杂的数据采集需要。该系统由SPCE061A单片机控制,通过力敏传感器单元与PC系统通信,设计数据处理方法并编写相应的计算程序和交互式的窗体界面,用户可根据实际测量要求对实测软件进行设置,从而实现对实验数据读取、处理和曲线绘制、显示、打印、保存等功能。同时,用户可远程登录计算机,进入系统设置实测软件,远程进行数据采集,并能得到实时的采集结果,故系统具有扩展性。该系统控制简单、成本低,适用于教学和科研中的数据采集。  相似文献   
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