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71.
王祥征 《北京教育(高教版)》2008,(3):43-43
有一次,我到别的班上示范课。在评课时,一位同事说,他在自己的班里上课,只有为数不多的学生能够积极回答问题。而我在这个班上课时,连那些学习成绩不好的学生都能踊跃发言,而且,有时还表现得相当出色。这真出乎他的意料。 相似文献
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73.
今年是陕西省实施新课程改革的第一年。从新课程改革的宣传中可以看出各级各部门是相当重视,并且也有很多与以往不同的思想和措施提出。由此可以看出新课程实施后,教学各个方面都会与以前大不相同,教师在教学中必须有全新的理念才能胜任。到现在新课程已实施有半学期,最近学校组织了一次高一年级新课程示范课,课后本人有以下几点看法与各位同仁探讨： 相似文献
74.
贾宪章 《山西教育(综合版)》2008,(10):48-48
时下,许多学校紧紧抓住各种积极因素,不断创新校园开放的形式和途径,有效地“开通”了一扇又一扇校内与校外沟通的“门和窗”,充分展示了办学水平和校园风貌,实现了提高育人水平争规范育人行为的目标。但也有一些学校在校园开放中,一味做“花朵开放”的工作：“一枝独秀”的不是千挑万选的“名师示范课”,就是久经考验的“经典校园节目”;“群芳争艳” 相似文献
75.
为了一堂“成功”的示范课,不仅执教者本人全力以赴,而且常常是整个教研组联合起来进行集团作战,他们彼此分工,精心设计,刻意包装,力求使示范课“尽善尽美”,然而,“尽善尽美”的背后则隐藏着令人担忧的浮躁,更有对新课标的曲解。 相似文献
76.
77.
我作为本市高中语文新课改示范课教学比赛评委之一,有幸听了本市几位青年教师的示范课,收益匪浅。但也明显感到,有些课架空语言,脱离文本,过多地强调拓 相似文献
78.
“你说得轻巧,要不,你也给我们上一堂示范课看看!”2003年,刚带完毕业班就马上接手一年级实验班的两位老师,面临新教材困惑后直接向教导主任摊了牌。 相似文献
79.
经过高一一个学年的教学实践,结合疫情前期上海各区县针对统编本高一语文教材的教研活动;同时,借鉴疫情期间上海空中课堂各校名师的示范课程,针对统编本新教材的单元设计,笔者进行了相关方法与经验的归纳,并且在高二选择性必修上第二单元的教学中加以实践。本文以此为例,将相关实践与反思进行交流。 相似文献
80.
2016年5月10日-14日,教育部科技司组织中央电化教育馆等有关单位和专家在我省开展网络学习空间人人通实地调研.根据教育部《2016年教育信息化工作要点》的工作安排,今年将启动面向教育行政干部及职业院校、中小学校长和骨干教师的“网络学习空间人人通”专项培训,培训将采用现场教学的模式开展.调研组考察了长沙、株洲等地15所信息化基础较好、人人通应用具有一定特色的中小学、中职、高职学校,听取学校人人通建设与应用情况汇报,观摩人人通应用模式示范课,交流人人通应用与推进工作经验,研讨人人通专题培方案. 相似文献