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101.
<正>教育理论家叶澜教授说过:"要营造民主宽松的课堂教学氛围,必须真正把学生当作人,当作一个具有世界上最大丰富性和主动性的生命。"一、建立平等的师生关系《语文课程标准》指出:高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力,探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和个性的发展奠定基础。这也就是说:语文学习不仅是一种语言的学习与训练,而且是一种温馨的情感交流和智慧潜能的开发,是社会交往能 相似文献
102.
103.
竞技体育中的人际关系 总被引：5，自引：0，他引：5
李农 《沈阳教育学院学报》2001,3(1):113-115
在社会交往中，建立良好的人际关系对于事业和生活都是很有必要的。本文以竞技体育中的人际关系模式，以及竞技体育在建立良好的人际关系中所起的作用等问题进行了探讨。 相似文献
104.
交往是当代人必不可少的生存与发展方式。对正处于人生成长关键期的职校生来说,拥有良好的社会交往能力既是他们身心健康成长的需要,也是社会主义现代化建设的需要。本文在对某地职业学校学生社会交往状况进行实地调查的基础上,归纳了目前职校生社会交往的主要特点、存在问题,从客观和主观两方面对问题的成因进行了分析。 相似文献
105.
马克思的社会交往理论是唯物史观的奠基理论,在马克思哲学体系中占有十分重要的地位。本文通过对马克思社会交往理论的运用,阐释了马克思社会交往理论对现阶段我国构建社会主义和谐社会尤其是人际和谐的深刻启示及指导意义。 相似文献
106.
107.
刘希华 《中国教育技术装备》2008,(23)
未来社会对人的素质有更高的要求,特别需要人们具有较强的口语交际能力。口语交际,包括听话和说话。听话和说话是人类的口头交际形式,它既是人的发音器官和听觉器官的一种生理活动,同时也是一种复杂的心理活动。口语交际作为一种有声的语言,它主要是依靠口语进行双向或多向信息交流的一种活动。义务教育《语文课程标准》指出,小学生应当“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往, 相似文献
108.
一个温馨美好的家庭氛围对孩子的身心健康尤其是健康人格的形成起着举足轻重的作用。但随着社会交往的日益频繁,生活节奏不断加快,离婚率呈上升趋势,学校里单亲学生日益增多。为此,我们教育工作者要对症下药去理解、关爱、塑造他们,为他们撑起一片心灵的蓝天。 相似文献
109.
培养发展幼儿社会交往能力中自主游戏是不可或缺的重要载体。“游戏是幼儿的天性。”自主游戏能满足幼儿的交往愿望,为幼儿创造、提供宽广的交往平台,在交往中沟通感情、获取信息、提高社会交往能力,形成健康个性和自我概念,培养幼儿的良好社会交往能力,为幼儿的全面健康发展奠定良好基础。因此,幼儿园教师应充分利用幼儿喜欢游戏,尤其是喜欢玩自主游戏这一特点,在自主游戏中培养幼儿的社会交往能力。 相似文献
110.
祁烨 《东方娃娃·保育与教育》2021,(3)
幼儿是天生的自然学家,他们对自然现象有着与生俱来的浓厚兴趣和独特理解。作品《小水洼》描绘的雨后景象,是幼儿熟悉又略带新奇的场景。生活中,不管是下雨还是雨后出行,幼儿都会无比兴奋,他们喜欢听雨拍打物体的声音,喜欢穿雨鞋使劲踩水、看水花四溅的样子。本活动旨在通过阅读作品、画小水洼、制造彩色水洼、玩趣味律动等活动,帮助幼儿体验玩“小水洼”的多种乐趣,感受日常生活的美好和有趣。开放性强的活动为同伴互动提供了充分的创作机会,如圆圈讨论、集体游戏等,让每一个人都能被“看见”、被“听见”,支持中班幼儿社会交往能力的发展。 相似文献