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11.
“她们带来的不仅仅是演讲,而是把我们教育工作者的形象展现在了人们面前,是我们全县广大教师职业精神、职业能力、职业素养的一个缩影……”这是聆听了建水县教育局“爱与责任”巡回演讲后,一位教师的感想。 相似文献
13.
张黎明 《楚雄师范学院学报》2011,26(1):59-64
仪式是民族村寨文化构建的核心组成部分。论文以中越金平县太平村哈尼族的调查为基础,从仪式与村寨时空、仪式与宗教信仰、仪式与生态文化几个方面,阐述了仪式对于哈尼族村寨文化构建的重要性,同时指出当前村寨文化发展中存在偏离本民族文化的危险。 相似文献
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现实生活中的问题是复杂、综合的,因此在研学旅行中学生往往会接触到很多丰富而杂乱的信息和知识,如果没有明确、具体的主题,研学旅行难免会出现“问题随意、探究浅层、行为被动”的现象,“学科融合下的地理主题探究式研学”可以解决这些问题。以云南省红河州“特色农业”为例,阐释了教师如何借助地理主题探究式研学的“四精”——目标精准、线路精心、问题精细、内容精深,指导学生在具体的研学主题引领下,确定有研究价值的小课题,融合其他学科知识与研究方法,通过合作探究,解决真实而复杂的地理问题,真正实现“研”“学”和“旅行”三者的深层次融合。 相似文献
18.
《思茅师范高等专科学校学报》2013,(4):F0002-F0002,F0003
墨江原名“他郎”，民国4年（1915）改称墨江，系以从北至南纵贯全境的阿墨江而得名，寓有“墨水成江”之意。墨江是全国惟一的哈尼族自治县，位于云南省南部，普洱市东北部。全县国土面积5312平方公里，辖15个乡（镇）、163个村民委员会、5个居民社区。全县总人口36万人，境内居住着哈尼、彝、汉、拉祜、布朗等25个民族，其中，哈尼族人口23万余人，占总人口的62％。县城距省会昆明270公里，离普洱163公里，是昆曼国际大通道上的商贸旅游文化重镇。 相似文献
19.
在2004年8月苏州第28届世界遗产大会上。联合国世界遗产委员会宣布．正式受理中国的五个申报世界遗产预备项目，红河哈尼梯田荣列其中。这意味着，在之后的五年里．红河哈尼梯田将成为世界文化遗产名录中新的一员，也将是中国第一个以民族命名的世界遗产。非常巧合的是，也正是在这一年．我参加“大学生志愿服务西部计划”，有幸来到了云南省红河州．在元阳县见到了久负盛名的哈尼梯田．同时也参观了代表和体现哈尼族文化特色的箐口民俗村。 相似文献
20.