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《中学生(作文版)》2008,(25)
初中上体育课那天生病了,本来想把请假条给体育老师,结果摸成了一毛钱纸币,我还没反应过来,把钱递过去就说了句老师,我请个假。之后,大家爆笑,还有人说贿赂呢、太腐败了、不够哦……老师也很开心,一周时间,我成了话题……寒。 相似文献
53.
宗学军 《课堂内外(小学版)》2007,(9):54
小猴卖了一天水果,晚上数钱的时候,发现手上的一叠纸币,是一些贰元和伍元的。小猴把这叠纸币分成钱数相等的两堆。第1堆中伍元与贰元的钱数相等,第2堆中伍元与贰元的张数相等。你知道这一叠纸币至少有多少元吗? 相似文献
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55.
邹乐娟 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2002,25(4):89-91
元代的纸币本位制度在中国乃至世界货币史上影响都是极其深远的，但是由于元代后期政治腐败，滥发宝钞，结果出现了全国性的钞法混乱、通货膨胀的局面。 相似文献
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何修和 《福建师大福清分校学报》1994,(2):70-73
关于纸币有没有价值的问题,在我多年教学实践中. 经常遇到的比较普遍存在的一个问题.不少学生(也有一些中学教师)经常提出:“纸币有价值”.我们认为生产纸币耗费了人类劳动.纸币又可以在市场上购买(或称交换)一切商品,是使用价值和价值的统一体.所以.纸币也是商品.有价值.我认为纸币是没有价值的.首先.必须弄清“价值”、“货币”、“纸币”这三个概念的内涵. 相似文献
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