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91.
语文课应遵循学生的认识规律,按照"认识—实践—迁移"的程序来设计教学流程。《安塞腰鼓》这一课的学习,通过反复朗读,品味铿锵的语言,感受磅礴的气势,进而理解文章的主题与情感。通过仿写、迁移训练,让学生学会运用排比等修辞方法。  相似文献   
92.
语言品读与语用训练的有机结合体现了语文教学人文性与工具性的统一。教师可从词语积累、文本梳理、经典赏析等方面进行引导,实现文本学习的品用结合,提升语文教学的应用价值。  相似文献   
93.
《威尼斯的小艇》形神兼备,灵活多变的文句,展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用,是对学生进行抓住事物的特点描写的好例子。教师要引导学生理解课文内容,让学生体会到文章的生动、具体与作者细致观察抓住特点描绘分不开。  相似文献   
94.
品读是语文阅读的一种有效方式,能够让学生从中获得语言文字的熏陶,学习语言文字的赏鉴,提升对语言文字的敏感度。文章从品读的角度,指出初中语文阅读教学的品读路径,如品读风景之美,感知语言之美,赏析结构之美,探析情感之美。  相似文献   
95.
“意境”是古诗词诗作者思想、情感的隐晦表达。以优化初中语文古诗词意境教学为目标,结合人教版初中语文教学案例,从诗眼、意象、描述、常识四个维度出发,就诗词意境的内涵与特征探究品读诗词意境的几种教学方法。  相似文献   
96.
汪坚 《科技风》2014,(21):166-167
主要研究建筑的精细化设计,即建筑设计中的细部控制,阐述了精细化设计的内涵和设计原则,并从实体模型细部控制、电子图纸细部控制、建筑细部结构控制三方面对建筑的精细化设计方法进行了探讨,建筑设计的精细化能够有效提高建筑有效空间的利用率,实现不同功能空间之间的合理布置优化,是一种比较先进的建筑设计方法。  相似文献   
97.
近年来,人们对建筑物使用功能要求越来越高,对建筑空间利用提出了新要求,这促使建筑物向着高层和地下方向发展,由此也引起了人们对地下防水工程施工的关注。本文结合工程实例阐述了剪力墙结构地下防水工程的西部施工做法,旨在为同行工作提供参考。  相似文献   
98.
2014年10月19日,第24届中国新闻奖评选结果揭晓,来自全国报社、通讯社、电台、电视台和新闻网站的283件作品获奖,总数比上一届少16件。在283件作品中,漫画类作品7件,其中一等奖1件,二等奖2件,三等奖3件,国际传播二等奖1件。  相似文献   
99.
《收藏》2014,(2):163-163
杜凤海 1961年出生于河北省石家庄市。1987年毕业于河北轻化工学院美术设计专业。2002年考入中央美术学院贾又福山水画工作室硕士研究生班。2005年起。先后任中国艺术研究院研究生院讲师,北京大学贾又福艺术工作室助理。2010年至今任中央美术学院贾又福工作室指导教师。  相似文献   
100.
张涛 《辅导员》2013,(26):44
在成长的历程中,我深刻地感觉到了生活的酸甜。我认为,生活犹如一本书,有些人将它草草翻过——不珍惜生活;有些人却会将它细细品读——珍爱生活。不知不觉,我已从只知道看月亮、数星星的小男孩蜕变成了一个懂生活、有思想的少年。而这蜕变并不是一阵风吹来的,多少心酸努力都凝聚在我的成长之路上,虽然我的生活中有艰辛酸苦,但更多的是美丽和幸福。  相似文献   
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