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991.
声乐教师在新形势下的素质和能力 总被引：1，自引：0，他引：1
刘勇 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(4):47-48
随着改革开放的全面深入,教育必须同理论、制度和科技同步发展,在这样的新形势下,音乐课程的传授者的综合素质就显得尤为重要了。因此,音乐教师的综合素质及能力是实施音乐教育工作的必备因素,现代教育对教师的诸多方面要求具有多样性和对应性。 相似文献
992.
21世纪第一个十年，中西文学理论展示了新历史文化语境的四维景观：网络文化的出台、新马丈论版本的发行、中西逻各斯话语的错位以及后殖民理论与民族意识论的撞击。可从不同视角、层面对以上四维景观，进行学理的探讨，以弘扬民族意识，预测新世纪初叶“中西文艺思潮”的走向。 相似文献
993.
《山西广播电视大学学报》2006,11(4):F0002-F0002
财经学院是山西广播电视大学开展教学、科研工作，培养人才的重要实体之一，学院拥有一支教学经验丰富，学术实力雄厚、综合素质较高的师资队伍。现有专职教职工18人，其中，具有高级职称的教师10人，具有硕士学位的教师战教师总数的31.25%，具有高级职称的教师占教师总数的62.5% 相似文献
994.
995.
深化实验教学改革 提高学生综合素质 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了机能综合实验室的设备配置和运行方式，以及建立实验教学新体系和提高学生综合素质的做法。 相似文献
996.
多元智能理论是一种新的教学理论,它利用人的多元智能优化教学过程,其中音乐智能的合理调动,尤其是音乐歌曲的运用可以对综合英语教学的听、说、读、写能力的培养起到促进作用. 相似文献
997.
王立君 《牡丹江教育学院学报》2006,(4):92-93
本文利用学生的各科会考成绩,科目包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史和地理共计9门课程,使用因素分析方法对“3 文科综合或理科综合”高考方案的合理性进行了分析。结果表明9门课程可以科学地分为三类:“文科综合”包括历史、政治、地理三门课程;“理科综合”包括化学、物理、生物三门课程;另外三门课程数学、英语、语文可以看作无论是文科学生还是理科学生都需要学习和考试的课程。这恰好与“3 文科综合或理科综合”的高考方案相对应,本文的研究结果从一个侧面说明了我国高考制度改革的科学性。 相似文献
998.
999.
1000.
王玲玲 《中小学信息技术教育》2007,(9):53-54
近几年来,我国农村中小学现代远程教育取得了长足的进展,工程项目建设已经基本完成,但这并不意味着工程建设的结束,应该说工程的应用、作用 相似文献