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991.
液压传动课是机械类专业的一门重要专业课，也是一门理论性和实践性较强的课程。无论是在课程内容上还是教学方法上，从事这门课的教师都做了大量的探讨与改革，取得了一定的成绩。本人仅就液压传动课程中如何改革成绩考核方法，谈几点粗浅看法。 笔者认为，成绩的考核方法犹如一个指挥棒，直接影响到教师的教学目的和教学方法。根据笔者近年来的教改实践经验．将原来的单纯笔试定成绩改为综合考核方法，比较合理、比较科学。其具体方法是将考核成绩划分为试卷分（Ａ）、作业分（Ｂ）、实验分（Ｃ）和表现分（Ｄ）。总成绩分配比例如下：总… 相似文献
992.
993.
教学目标 1.掌握插入艺术字、图片、文本框,并能总结出一定的规律. 2.宣传画的版面布局. 能力训练点 1.通过利用所学知识制作一张宣传画,培养学生的知识综合运用能力. 相似文献
994.
英语四、六级的改革对我国大学英语教学影响不言而喻。因而必须重新构建大学英语教学的新策略，对四、六级改革后课堂教学目标予以重新定位，以适应新形势发展的需要。通过课堂教学及课堂活动，提供或创造真实有效的交际需求，教给学生学习英语的良好策略和习惯；课堂教学应为培养学生的学习能力和实用能力服务；教师应发挥在培养和提高学生语用能力方面的作用。 相似文献
995.
第Ⅰ卷(共140分) 一、本卷共35小题,每小题4分,共计140分,在每小题的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的. 相似文献
996.
孙疆 《和田师范专科学校学报》2007,27(4):241-241
汉语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。特别是在新课标下,如何激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性呢?是当代汉语教师应该考虑也必须解决好的问题。 相似文献
997.
998.
从近几年的英语中考试题来看，试题更能体现新课程理念，在注重考查“双基”的同时，更侧重考查学生综合运用语言的动力，基本上实现了由知识立意向能力立意的转变。试题中用所给动词的适当形式填空题， 相似文献
999.
当今科学技术发展的一个重要方面就是多学科交叉融合的趋势口益明显。这不仅反映在科学研究领域，也反映在应用技术领域。多学科交叉融合的工程系统，迫切要求技术人员不仅要具有特定工程专业领域的知识，而且要具有处理相关专业领域问题的能力。这种专业综合能力的培养和获得所涉及的就是系统工程问题。让学生在校期间就学习和掌握系统工程的基本原理和知识，对于他们在工作岗位上更好地完成自己的职责是十分重要的。 相似文献
1000.
高中阶段求函数的值域是没有通法的，与定义域不同，它不可依据一定的法则和程序，而要根据问题的不同特点，综合而灵活地运用各种方法求之．函数的值域是由其定义域与对应法则决定的，求函数值域，不但要重视对应法则的作用，而且要特别注意定义域对值域的制约作用． 相似文献