全文获取类型
| 收费全文 | 32434篇 |
| 免费 | 221篇 |
| 国内免费 | 150篇 |
专业分类
| 教育 | 23002篇 |
| 科学研究 | 2576篇 |
| 各国文化 | 15篇 |
| 体育 | 1192篇 |
| 综合类 | 1722篇 |
| 文化理论 | 280篇 |
| 信息传播 | 4018篇 |
出版年
| 2024年 | 847篇 |
| 2023年 | 3138篇 |
| 2022年 | 2240篇 |
| 2021年 | 2195篇 |
| 2020年 | 1807篇 |
| 2019年 | 1808篇 |
| 2018年 | 803篇 |
| 2017年 | 1232篇 |
| 2016年 | 1206篇 |
| 2015年 | 1633篇 |
| 2014年 | 2567篇 |
| 2013年 | 1936篇 |
| 2012年 | 2065篇 |
| 2011年 | 1871篇 |
| 2010年 | 1429篇 |
| 2009年 | 1291篇 |
| 2008年 | 1266篇 |
| 2007年 | 826篇 |
| 2006年 | 649篇 |
| 2005年 | 520篇 |
| 2004年 | 389篇 |
| 2003年 | 272篇 |
| 2002年 | 268篇 |
| 2001年 | 206篇 |
| 2000年 | 152篇 |
| 1999年 | 35篇 |
| 1998年 | 36篇 |
| 1997年 | 34篇 |
| 1996年 | 23篇 |
| 1995年 | 15篇 |
| 1994年 | 12篇 |
| 1993年 | 5篇 |
| 1992年 | 6篇 |
| 1991年 | 7篇 |
| 1990年 | 4篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1950年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
111.
魏文彬 《中国广播电视学刊》2005,(10):17-18
作为一个内陆省份的广播影视集团．湖南广电经过长时间的改革．突破了地方经济相对落后的局限性．在节目创新．体制创新等方面都取得了一定的成绩。本文结合我们在改革过程中的经验与感受，探讨在中国社会的转型期．广播电视媒体人事制度改革的方向、要突破的瓶颈以及路径选择问题。 相似文献
112.
中国报业加快了联姻打造新报纸的步伐，南方与北方联姻，东部与西部牵手：南方报业与东方早报合作失败后，迅速一路北上，短短的几个月，南方报业集团与光明日报报集团合作创办的新京报在北京横空出世。新京报是中宣部和国家新闻出版署批准的第一家试点单位，它的登场亮相意味着以资本为纽带打破地域限制的联合办报将成为中国报业改革的一个主攻方向，传统意义上的报纸部门所有、地域所有的条块分割模式开始破冰，所以有人说“新京报一小步，中国报业一大步”。 相似文献
113.
理工类教材或科技类图书专业性强，公式、符号、图表较多，有关的规范标准也较复杂。许多作者常常根据习惯编写书稿，较少了解最新国家标准规范，对出版要求知之甚少。如果一本书参编的人较多，每个人都有不同的编写习惯，统稿和编辑难度就会加大。 相似文献
114.
115.
社会保障改革是中国整个改革事业的重要组成部分,也是维系经济改革与社会转型的必要且重要的条件。近40年间,中国社会保障经历了全面而深刻的制度变革,走过了一条中国特色的渐进改革与发展道路,与计划体制相适应的传统社会保障制度已经转化成了与市场经济体制相适应的新型社会保障体系,为全球社会保障制度变革创造了中国经验。但当前仍面临着诸多问题与挑战,需要通过深化改革来优化制度安排、均衡责任负担,真正构建起能够满足人民美好生活需要的多层次社会保障体系。 相似文献
116.
在当前复杂多变的形势下,一些大学管理者对高教所存在的价值缺少正确认知,造成该机构出现了诸多问题。为寻求发展的"方向"和"尺度",必须对大学高教所的学术研究、思想引领、人才培养、决策咨询和成果交流等职能加以正确定位。在此基础上,从制度设计与策略选择的视角来思考大学高教所改革路径,不断促进其发展壮大,使之成为推动大学转型发展的重要力量。 相似文献
117.
郭彩华 《吉林广播电视大学学报》2018,(10):40-41
信息社会全面建设社会主义现代化的背景下,作为党的助手和后备军的共青团是党完成历史使命的主要支持力量。文章旨在分析当前团组织现状的基础上,以团组织建设必要性为前提,提出高校团组织新形势下建设路径。 相似文献
118.
农村职业教育独特的功能定位和价值取向精准对接着乡村振兴各领域、各要素需求,是乡村振兴战略实施的逻辑必然。目前,我国农村职业教育在服务乡村振兴实践中既有思维理念滞后、自身能力不足等内源性问题,也有法制制度供给不足、社会力量参与缺乏等外源性问题,难以满足乡村振兴的迫切需求。为此,亟需转变思维方式,以新发展理念引领农村职业教育服务乡村振兴实践;破解关键环节难题,提升服务能力水平;加强顶层设计,构建和完善相关法律制度体系;发挥政府"元治理"主体作用,构建多元协同参与的农村职业教育发展新格局,从而突破农村职业教育自身发展及其服务乡村振兴的实践困境,从根本上保障乡村振兴战略的顺利推进。 相似文献
119.
丰富的扬州非物质文化遗产向高职院校的教学工作提供了宝贵的精神内涵和技能传承方式。高职院校在教学中培养学生非物质文化遗产中蕴含的"工匠精神";非物质文化遗产通过"在场与在线"的方式,促进了高职教育人才培养质量的提高。 相似文献