阅读犹如采矿——谈创造性地开掘教材     

付宁 《湖南教育》2007,(8):12-13

语文教材的每一篇课文都是有独特价值的。一位承担过多次公开课的语文教师深有感触地说:"决定公开课成败的,不是谁用了什么‘花招’,而是谁把课文上得最有‘意义’。  相似文献   

从现代教学观看高校教材的新发展   总被引：6，自引：0，他引：6  

刘艳 《电化教育研究》2005,(9)

教材作为教学系统中的基本要素之一,是教学内容的主要载体,也是实现教学目标的重要保证。在从传统教学观到以教师为主导、学生为主体、强调创新教育的现代教学观的转变过程中,高校教材的内涵和外延都发生了很大的变化。新模式的高校教材是文字教材、数字化教学资源和教学网站的有机结合体,并具有开放性、实践性、互动性、灵活性等特点,是转变教学观念、实现教学模式改革的关键一环。  相似文献   

特殊、一般化思想的又一应用——谈圆锥曲线的切线问题     

张无忌 《中学理科》2007,(12):36-36

一、通过有限个事例归纳、猜想得到一个一般性的结论，就是特殊到一般的数学思想。这是我们发现问题、解决问题的常用途径． 在现行各种版本的中学数学教材中，都有这样一个结论：  相似文献   

开放教育试点专业《英语》教材评析     

张永胜 《广东广播电视大学学报》2002,11(1):51-54,86

开放教育试点计算机本科专业使用的新英语教材，在编写原则、内容编排、练习形式及课文选材等方面体现出来了外语教学中素质教育的特色，但教材在起点水平、词汇、体裁方面存在着不足，建议作进一步改进。  相似文献   

教师应成为教材的主人     

陈万勇 《教育文汇》2003,(6):31-31

中小学语文新教材在全国已经广泛使用了,由于新、老教材在课程目标和编排体系上变化较大,不少一线教师在具体的教学实践中还存有很多困惑。如何解困释惑,笔者试谈几点认识。教材是为教师的教和学生的学服务的,是实现课程目标的一种载体。一方面,我们是教材的执行者和实践者,是教材的理解者、参与者。教师要钻进教材之中,要有自己的钻研  相似文献   

从输入输出理论看大学英语教学改革     

段丽萍 《金华职业技术学院学报》2007,7(3):87-90,69

本文以语言输入输出相关理论为基础,就大学英语教学改革实践,提出两点建议:(1)将传统的以精读为主的教学模式改为以泛读为主,同时采用难度适当的国内英文报刊为主要教学材料,取代传统的教材;(2)加大翻译教学比重;由此加强英语教学与现实生活的联系,为学生创造英语运用的条件和环境,从而改变目前大学英语教学中教学脱离实际,学生兴趣低迷的不利状况,更好地实现大学英语的教学目的。  相似文献   

山东电大远程网上录取的实践与体会     

丰雷  刘金蕾 《山东电大学报》2005,(1):12-14

远程网上录取是建立在计算机信息处理技术和计算机网络技术基础上的一种全新的招生录取管理模式，对于更好地贯彻公平竞争、公正选拔的原则，进一步扩大高校办学自主权，提高普通高校招生工作质量和水平具有非常重要的意义。  相似文献   

电子技术专业的八字学习法     

黄小兵 《教育与职业》2003,(3):35-36

学习电子技术没有什么捷径可走，只有脚踏实地，依靠科学的学习方法，通过自己不懈地努力，才能学有所成。笔者经过在电子技术专业十年的摸爬滚打，总结出一套“八字学习法”。即：选、看、制、调、修、记、探、创。这八个字对于初学者尽快掌握电子技术的专业技能十分方便。一、选指选择书籍和选择制作内容。依笔者所见，以下一些书籍可供初学者参考：１．由沈成衡主编的《全国家用电器维修培训教材》丛书和系列补充读物；２．由中国电子教育学会中专教育委员会为主推荐的电类系列教材，如：由李新平主编的《应用电子技术》，该书有利于快速…  相似文献   

浅谈语文教学中的审美感受     

宋冬梅 《现代技能开发》2001,(11):26-26

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用新观念来观照新教材，充分发挥语文教育的价值功能     

黄伟 《基础教育研究》2001,(10):25-26

如何较好地使用新编高中语文教材（人教版试验本），我认为，必须树立现代教育教学观，才能真正贯彻落实新编教材所体现的富有时代特色的语文教育思想，充分发挥语文教育的价值功能。一、确立语文教育的大教育观。这里的语文大教育观有别于“大语文教育观”，它是指语文教育所追求的是“全人教育”，即语文教育的价值目标是生存教育、终身教育和人生教育。从生存教育看，学好语文就是为了用好语文，因而，语文教育就要面向学生的实际生活，面对学生语文实践的需要，适应现代社会和未来社会对人的语文能力的实际要求，切切实实地培养学生语文…  相似文献