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"学生自主合作探究学习"的课堂教学活动就是教师引导学生不断内化教育教学要求,从而不断发展学生主体意识和自主能力的活动。因此,教师要更多地尊重学生个体,教师的教更多地表现为指导、帮助、促进,学生在自主学习中更多地呈现出多边性、多向性、互动性等等。"学生自主合作探究学习"的课堂教学模式就是为了探索"教师少教,学生多 相似文献
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作者介绍:李国文,当代作家,原籍江苏盐城。其短篇小说《月食》《危楼纪事》分别获得1980年、1984年全国优秀短篇小说奖;长篇小说《冬天里的春天》获得首届茅盾文学奖;中篇小说《般木涅》获首届鲁迅文学奖;著有随笔散文集《骂人的艺术》《淡之美》《大雅村言》《楼外谈红》《中国文人的非正常死亡》《中国文人的活法》《唐朝的天空》等,其中《大雅村言》获第二届鲁迅文学奖,《中国文人的非正常死亡》获2003年华语传媒文学大奖。 相似文献
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《边城》以大量的篇幅对湘西人性美进行热情的描绘和讴歌．从而体现作家对“理想的人性形式”、对生命自由的追求。特别是作者以他灵秀之笔,通过对人物心理的细腻刻画．塑造了一个天真纯洁、对爱执著的美丽少女形象——翠翠。 相似文献
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魏佳滢 《金华职业技术学院学报》2021,(1)
《边城》呈现出“成长小说”的特质。翠翠所面临的心理困境展现出她逐渐成熟的过程。在与茶峒的关系上,翠翠面对寂静、平凡的生活产生了“离开”的愿望,但出于照顾祖父的责任感而压制了欲望;在与祖父的关系上,翠翠的内心充满着丧失亲情的焦虑与恐惧,但失去祖父后她又不得不面对现实而走向独立;在情爱关系上,自卑心理下的翠翠既渴望爱情又逃避爱情,但在具有爱的能力后,最终决定守候爱人归来。借助“成长小说”这一阅读视角,聚焦于翠翠这个人物本身,使读者更好地从其生命哀乐中领悟沈从文所谓的“人生形式”。 相似文献
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