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111.
课程资源是新一轮课程改革提出的一个重要概念．数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。没有课程资源的广泛支持。再美好的课程设想也很难变成中小学的实际教育成果。随着课程改革力度的不断加大。课程资源的重要性日益显现出来，课程资源的开发与利用也越来越被人们所关注。该如何有效利用课程资源呢？ 相似文献
112.
按廖卫民在<论突发事件上的舆论动员>中的解释,"在应对突发事件的情况下,舆论动员是指为了实现迅速解决危机的目标,通过舆论传播的方式,影响、调动、组织大众及其他社会资源参与行动的过程".① 相似文献
113.
<正>课程资源的利用和开发是本轮课程改革在《课标》中得到充分论述的内容,其中课程内容资源的开发利用更受到了广大教师的关注。这代表本轮改革教师在选择教学内容过程中发挥主体作用的一个新的发展趋势。 相似文献
114.
信息资源有效配置中帕累托最优理论的适用性问题 总被引：12，自引：0，他引：12
由于知识产权制度 ,信息产品成为无形财产被纳入现实经济运行体系 ,因此 ,帕累托最优可以用于信息配置效率分析 ,建立具有实证意义和规范意义的标准。参考文献 5。 相似文献
115.
本文就目前我国网上中文信息的建设情况,针对企业技术信息数字化的建设,从信息数字化的发展模式以及建设途径等各方面对企业技术信息数字化建设提出了自己的看法。 相似文献
116.
网络环境下图书馆信息资源数字化建设中的版权问题 总被引：4，自引：1，他引：3
肖琼 《图书馆工作与研究》2002,(4):43-44
本文通过分析探讨网络环境下图书馆信息资源建设中涉及到的版权问题，从而提出图书馆在利用网络环境进行馆藏资源数字化和网络资源馆藏化的建设中如何处理好与版权有关问题的方法。 相似文献
117.
118.
针对合并升本的师范院校图书馆特别是廓坊师院图书馆文献资源建设现状，提出合并中文献资源结构调整的原则，合并后文献资源整体化建设方案及实施步骤。 相似文献
119.
120.
牟艳娜 《中小学信息技术教育》2007,(12):30
目前，以学生为主体，倡导个性化、个别化的学习方式在我国得到前所未有的关注，然而在学校现有的教学设备和资源环境下，学生无法真正拥有属于自己的个人学习工具进行个性化学习，一对一的数字化学习环境及其应用模式的构建成为瓶颈。 相似文献