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51.
马庆喜 《中国职业技术教育》2001,(3):48-49
毕业生就业率的高低，直接影响着学校的办学声誉，影响着学校招生的数量和质量，关系到学校的生存和发展。《职业教育法》指出：“对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。”但职业学校如何进行职业指导，笔者就此问题作了初浅探讨。一、职业指导的主要内容１就业政策指导就业政策是国家为完成某个时期的就业任务而制定的基本准则，它包括就业方针、就业体制、就业方式、就业渠道以及就业政策有关的人事制度改革，等等。通过就业政策指导，帮助毕业生正确处理好国… 相似文献
52.
53.
郑春 《希望月报(上半月)》2007,(10):173
社会经济在快速发展,高职学生的职业观和职业选择观也正在发生重大的变化,高职职业指导应当主动适应这种变化,为此,我们应当做的第一件事,就是重新认识高职职业指导。本文试图从高职职业指导的概念外延、指导范围、指导模式、指导重心等四个方面表述笔者对高职职业指导的重新认识。 相似文献
54.
随着国家经济发展速度减慢、国际金融危机影响、劳动力市场趋于饱和,艺术设计专业面临着与社会需求同步、学生就业困难等问题.职业指导对于高校来说,它的宗旨是更加有效地促进就业,是学校教育的重要部分.艺术设计专业的特殊性决定了它与文科、理科的不同.职业指导对于不同的专业应当有不相同的内容. 相似文献
55.
56.
一、目前职业学校的职业指导课程设置存在不足(一)课程设置不合理,课时偏短。以普通职业学校的课程设置为例,一年级的学生基本以基础文化学科为主,专业课程的理论基础约占课程比例的一半,而专业课程的实践操作占的比例更少,职业指导课程是不存在的;二年级的学生则着重于专业课程的理论学习,结合专业课程的实践 相似文献
57.
一、做好职业指导,遵循三个原则在职业院校开展职业指导是进一步促进毕业学生顺利实现就业的重要基础工作。其原则主要表现在三个方面。一是要坚持正确的育人方向,加强职业观、人生观和价值观的教育。二是要坚持以学生为主体。学 相似文献
58.
59.
中华职业教育社的早期职业教育理论探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
1917年5月中华职业教育社成立后,鉴于职业教育理论在中国尚十分匮乏,因此,其同仁在宣传、实践职业教育的同时,通过创办《教育与职业》、集会研讨和编(撰)职业教育理论著作等形式,极力开展职业教育的理论探讨,从而有力地推动了职业教育的近代化。 相似文献
60.
职业指导是建国前中华职业教育社推广职业教育的重要组成部分,在理论建设和社会实践方面都取得了丰富的成果。他们对职业指导的定义、目的、依据、原则和效用等方面进行了充分的阐述;在实践中成立了中国第一个职业指导机构——上海职业指导所,为人才的供求架起了一座桥梁,同时也带动了中国的职业指导事业的发展。他们的职业指导经验值得我们的借鉴。 相似文献