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《记念刘和珍君》是鲁迅杂文中有着广泛影响的重要作品，评论很多，但有些评论也存在一些模糊认识，因此有再说说的必要。 相似文献
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戴源 《湖北第二师范学院学报》2009,26(3):38-40
从西汉高祖时期到武帝时期，儒学经历了不被重视到成为官方学说的过程，在这个过程中，时代主题的改变和儒学自身的修改及完整是两条重要的经脉。正是在汉武帝时期加强中央集权的时代背景下，大儒董仲舒为了找到了一条成为官方学说的道路：在吸取了古代其他学派中合理性的内容的基础上，建立了可以用来解释客观现象的知识系统，并且为当时的统治者加强中央集权的治国方略提供理论依据与切实操作方法的庞大思想体系。这使得儒学成为统治中国思想的长达两千多年的官方学说。 相似文献
75.
高校农村贫困生家庭致困的原因及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪90年代中期以来,我国高校农村贫困生人数和比例迅速增长,贫困生问题日益突出。这不仅严重影响了贫困生的正常生活、学业,而且引发越来越多的家庭和社会问题,制约了我国高等教育和基础教育事业的健康发展。本文在对当前我国高校农村贫困生问题的现状和家庭致贫原因进行深入分析的基础上,从政府、高校和社会三个层面提出了切实解决贫困生问题的对策。 相似文献
76.
大黄小议 总被引：2，自引：0，他引：2
杨东宇 《陕西师范大学继续教育学报》2007,24(3):44-47
本文通过对中国特产大黄的简史性回顾,以及大黄向世界的传播,用语音学的方法澄清了在《名医别录》中将大黄称为将军或军其实是从藏语大黄的发音可找到另一种合乎逻辑的推论解释:按照藏医对上品大黄的名称为一般音译为君木札、竣等,都可转读为"军"音,倘此推论成立,则大黄称"将军",很可能是"军"音的衍称,也是保留古代吐蕃语音遗迹的一种现象。本文"大黄在域外的名称与讹传"中论述了原因,并从大黄的植物学认定及拉丁命名以及大黄的现代实验研究两个方面论述了大黄的研究与应用前景。 相似文献
77.
蒋平 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(6):41-42
本文是传统名篇，感情真挚，思想深刻，艺术高超；也是较难学的课文，语言表达及技巧独特，学生对文本语言和时代背景比较陌生。故采用“问题探讨”的学习方式，这也是符合课标“促进他们（学生）探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务^[1]”的精神， 相似文献
78.
叶子君 《故事作文(高年级版)》2008,(11)
2007年7月1日星期日今天晚上,我正在津津有味地吃着零食,只见老弟蹑手蹑脚地从书包里掏出了他的课本。他像指挥家一样,高高地站在椅子上,用洪亮的声音一字一词地读了起来。不用麦克风,他的声音都很大, 相似文献
79.
校企合作是职业教育办出"另一类型"特色,办成其他教育不可替代教育的根本所在。它彰显了职业教育的存在必要和价值所系,是职业教育办学的必由之路和应然选择。然而当下的职业教育在这条"必由之路"上走得并不顺畅、自如。表现在"合"与"作"两方面都存在问题,效果并不理想。解决之道在于:一要梳理出"合"的问题症结所在;二要选择正确的"作"的策略。一、"合"的问题症结所在校企合作"合"的主要问题可以从理念、实践 相似文献
80.
三、牵而擒之谋大子(2)在牵制谋子中,还有一招叫"双重牵制"。《三国演义》中司马水镜有言:"卧龙、凤雏,二人得一,可安天下。"双重牵制有时也能给我们这样的惊喜,一子双牵,双牵同现;二者得一,可安天下。来看实战:图1,红方少车,主力被封,因急于反击,走马三进五,这步棋露出破绽,黑方随即车1平4一子双牵!既伏进车捉马得骑河炮,又有进车打将得士角炮,红方不能两全,失子落败。一子双牵只是"双重牵制"中的一部分。"双重牵制"的另一种形式,是双子双牵,就是在棋盘上我方同时有两枚大子 相似文献