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51.
及时、精准、个性化的评价是课堂教学的重要环节之一,并具有鉴定、反馈与激励的功能。基于融合性评价的"以评优学"实践是立足科技赋能、精准供给的教育理念,从"对学习的评价"转变为"为学习的评价",实现评价的方式与学习目标相互匹配。基于融合性评价的"以评优学"运用过程性、实证性的评价方式,通过课堂自动评价数据采集平台观察课堂学生的学习过程,观察的结果能够持续地反馈给教师和学生,实现对课堂教学过程大规模常态化的质量监测,建立量化评价数据可视图,反映学生学习变化的实证材料。关注学生课堂丰富而又有价值的学习过程,及时获取学生学习实证,用融合性评价体系优化学生学习的智慧课堂教学,促进学生核心素养的全面提升。 相似文献
52.
教育生活的多重融合性 总被引：1，自引：0，他引：1
林德全 《南阳师范学院学报》2006,5(7):102-105
奠基于教育世界的教育生活具有自身的特殊性。多重融合性即是其一。这主要表现为过去生活、现实生活与未来生活的融合,教师生活与学生生活的融合,认知生活与感情生活的融合,直接生活与间接生活的融合,制度生活与自由生活的融合等层面。 相似文献
53.
试论现行汉英电子词典的分类与性能特征 总被引：1，自引：0，他引：1
廖海宏 《广东广播电视大学学报》2004,13(1):74-77
汉英电子词典日趋多样化，已成为数字化辞书的一大类型，具有强劲的发展势头。从目前的出版情况看，现行汉英电子词典载体丰富，形式多样，但词典的内容和功能在界限上呈现相对模糊性，同时随着计算机科技日臻完美，汉英电子词典逐步形成结构上的高度融合性，编纂上的数字化等性能特征。然而，值得注意的是，相对其它形式的电子词典汉英电子词典又呈现了一定的依附性。 相似文献
54.
王光松 《广东教育学院学报》2007,27(4):19-21
和谐作为管理的理想境界,一直为人们所孜孜追求.从管理哲学的角度来看,达致和谐需要谨慎地遵循恰当的原则,这些原则包括恰当对待差异的原则、协调性与融合性原则以及个体与组织之间的良性交换原则. 相似文献
55.
王兰 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2008,(3):71-77
以法律经济学以及契约理论为分析原点,一般认为现代公司制度,其实质上是一种复杂的委托代理关系。借助委托代理原理以及代理风险理论,对委托代理监管的必要性进行较为细致的经济分析,并通过聚焦于股东与董事会之间的内部代理关系,沿着监督强度逐步变化的轴向,以实证分析为工具,尝试构建一个“三分天下”的效率最优的上市公司代理人监督体系。 相似文献
56.
57.
孙为民 《通化师范学院学报》2005,(4)
本文从理论和实践两方面对语言学得与习得机制进行了分析,指出克拉申的二语习得理论在母语与外语学习中的差异,阐明我国的外语教学应坚持以外语是学得的观念为主,习得只起辅助作用,并强调学得与习得的融合性。 相似文献
58.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
在教学活动中,将各领域的内容有机融合,寻找适合幼儿学习的教学方法是教师长期摸索的过程,也是教师不断提高教学素质的要点。教师可用何种方法来激发幼儿在音乐活动中的探究性?怎样用音乐自身的特点来激发幼儿的创造性?教师如何来挖掘具有教育价值的内容?阐述了影响幼儿探究的因素有:教师的选材、对幼儿音乐学习的了解、自由开放的教学环境;音乐活动中激发幼儿探究性的方法有:运用信息技术、采用新颖的教学形式、引用有效的提问,详细地论述了教学实践中所运用的融合音乐与探究性的策略及教学例说。通过教师的实践研究,来提高教师的教学业务水平。 相似文献
59.
谢东笑 《当代文化与教育研究》2009,(2)
打谱是古琴艺术的专用名词，本文从合理性进程、可能性拓展与融合性理念三个方面．结合经典事例对古琴曲的打谱进行深入浅出的分析，探讨古琴曲打谱的特性。 相似文献