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41.
[简评]成熟是什么?作者的见解有其独到之处。文章开篇便指出衣着的成人化、年龄的增长都只是表面现象,真正的成熟应该是内心的成熟,显示出作者看问题的深度。那么,怎样的内心才算是成熟的呢?这的确不是一个简单的问题,因为“成熟”是那么的抽象。这里,作者为我们提供了一种思路:他先列举事例说明那些现象不是成熟的表现。让人们形成一个初步的认识之后,再具体指出哪些现象是真正成熟的表现。一正一反,形成鲜明的对照,让“成熟”在对比中彰显。  相似文献   
42.
<正>前概念是学生在接触科学知识前,对现实生活现象所形成的经验型概念。而由于中学生知识经验有限,辩证思维还不发达,思维的独立性和批判性还不成熟,考虑问题容易产生表面性,且往往会被表面现象所迷惑,而看不到事物的本质,所以易形成错误的前概念。这些错误概念对物理概念的正确形成极为不利,它排斥了科学概念的建立,阻碍着物理教学效率的进一步提高。  相似文献   
43.
在做类比推理题时,首先应当强调的是:类比推理是由个别到个别或由一般到一般的推理.于是在进行类比推理时,要尽量从本质上去类比,不要被表面现象迷惑,否则,只抓住一点表面现象的相似甚至假象就去类比,那么就会犯机械类比的错误.  相似文献   
44.
学习数学时,我们常常会被一些表面现象所迷惑,仅凭直觉而下结论。比如:分别从两张边长都是40厘米的正方形铁皮上剪下不同规格的圆,哪张铁皮剩下的废料多?  相似文献   
45.
印度电影《地球上的星星》讲述了一个叫伊翔的男孩和他的老师尼康之间的故事。电影中的伊翔有着自己丰富的内心世界,可是在大人的眼中他确是个不折不扣的“问题儿童”——成绩不好,在班上的排名靠后,脑子里还充满了各种匪夷所思的鬼点子。在一次闯祸之后,忍无可忍的父母将他送往了寄宿学校。幸运的是,在新的学校,伊翔遇到了一个叫尼康的年轻美术代课老师。和以往所见到的固守成规的老师不同,尼康主张让  相似文献   
46.
同桌的脾气     
【这样开始吧】周老师:这个故事发生在我的小学时代,我进入四年级以后,班上来了一位新同学,班主任让他跟我坐。他是一个很文静的学生,见人总是笑眯眯的。可是有一天,他与我突然发生了争吵,我才知道他的脾气不简单。秦雨泽:老师,怎么个不简单?是好,还是不好呢?曲野萍:你真是明知故问呀,通过周老师的脾气很好就可以看  相似文献   
47.
周未的一天,妈妈要带我去“童话故事”儿童服装专卖店买衣服,我一听乐开了怀,欢欢喜喜地与妈妈来到店里。  相似文献   
48.
正对于惩罚的方式,教师不仅要反思自己经常运用哪些手段,而且要反思其成效如何,包括对哪些学生有效,对哪些学生无效。有些方式可能对多数人都奏效,如暂时隔离,但也有例外,而有的方式可能只对个别人适用。  相似文献   
49.
<正>一、"外八字"现象的成因1.假性"外八字"所谓"假性外八字",是因为这类"外八字"只是一种暂时的表面现象。它的形成大都与学生的精神不集中有关。其特点是形成时间短,早期时较易纠正,但若任其发展,便有可能形成动力定型,影响骨骼正常发育,从而由"假性"转向"真性"。  相似文献   
50.
对于一条新闻来说,往往有浅层和深层两种信息,对于浅层信息,我们很容易就能发现和捕捉到,而那些有较高新闻价值的东西,往往存在于事件的较深层次,它们常常被一种隐蔽的、芜杂的内容甚至假象掩盖着。这就要求我们在采访写作中,努力去发掘被事件表面现象所覆盖的深层富矿。  相似文献   
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