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体育新课改的全面实施，有其积极的现实意义。虽然目前还面临着许多问题和困难需要解决和克服，但是最急需解决的应该是一线老师如何将理论转化为具体的操作方法，明确操作手段是当务之急。使更多教师走出迷茫和困惑，缩短新课改的成熟周期，扭转由于未能把握体育新课改的精神实质而为学校教学带来的种种被动局面。 相似文献
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等待是一种教育的智慧。把“以逸待劳”作为教育学生的谋略,其玄机亦全在一个“待”字。在学校教育中,就总体而言．教育者始终处于主导地位．但在某些局部和细节上．往往又并非如此。面对教育对象的某种过激情绪或极端行为,教育者若即时强行贯彻自己的教育意图,非但达不到教育目的,反而会导致被动局面。此时,采用“以逸待劳”之计．让对方沿着错误的行为逻辑继续发展．等到强弩之末．再施以积极影响,则可达到预期的教育目的。 相似文献
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一直以来,中学作文教学与阅读教学一样,在教学改革的浪潮中作了不少探索,这些探索研究的深度、广度尽管不尽相同,但却各具特色,无疑都是有益的尝试。但是,与阅读教学一样,作文教学并没有因此扭转效率低的被动局面。如果把阅读与写作比作语文教学的两条腿,尽管阅读这条腿还远非人们期望的那样健壮,而作文这条腿较之“阅读”明显短了一截。其原因值得认真研究。 相似文献
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传统报业要想扭转目前的被动局面,就必须改变现有的以纸媒为中心的布局,从报纸产业向内容产业转变,从传统报业独立作战向全媒体整合运营转变,进入到以互联网为中心进行整合传播、整合营销的全媒体时代。 相似文献
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地理学科在中学属于弱势科目,学校、家长、学生都不重视,这给地理学科的教学带来非常不利的影响,导致教学质量不理想,这在初中年级显得尤为突出。如何才能最大程度地扭转这种被动局面,提高地理教学质量呢？这是值得每个地理教师去深思和探索的课题。 相似文献