三角换元法错解例析及反思     

曲延波 《数学教学研究》2008,(Z2):40-42

  相似文献   

文艺传播亟须强化人文理性精神     

张翼 《山西大学师范学院学报》2004,3(4):22-26

目前我国的文艺传播，亟须在强化法律建设和法治精神的前提下，强化人文理性精神，以期在新的传播环境中，尽快克服靠集中整治解决问题的“路径依赖”，摆脱文艺传媒发生重要异变，而新的约束机制却匮乏和乏力带来的监管困境。同时，整合壮大正派的文艺批评阵营，倡导理性务实的文艺批评，以削弱进而消除各种“炒作”加剧的浮躁、混乱现象，促进经济社会和人的全面发展。  相似文献   

"充要条件"概念学习困难的成因分析及对策思考     

董敏建 《数学教学研究》2007,(1):10-12

1问题提出“充要条件”包括充分条件、必要条件与充要条件三个概念,是数学中极其重要的一个概念,其渗透面很大,涉及到代数、平面几何、三角、解析几何等知识,其思想贯穿于整个数学内容之中.它与命题密切相关且与函数、方程、不等式联系紧密,是实施等价转换的基础.“充要条件”概念是高中数学的一个教学难点.学生学习“充要条件”概念通常有三难:难听懂、难理解、难运用.笔者曾于2002年在本校做过调查与访谈,主要涉及“充要条件”的概念识别、应用与理解三个方面.结果表明,多数学生识别充分条件、必要条件与充要条件,主要是根据“箭头指向”…  相似文献   

让生活问题走进数学课堂教学     

陈文生 《小学生》2012,(12):14-14

数学问题教学是来源于生活,而又应用于生活中的。数学家华罗庚曾经说过:宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。这是对数学与生活的精彩描述。新修订的《小学数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系,在教学要求中增加了"使学生感受数学与现实生活的联  相似文献   

航空模型汽油发动机的故障及排除（下）     

汤志忠  陈洪升吴科 《航空模型》2004,(6):44-47

航模发动机因使用不当或机件的自然磨损，不可避免地会出现故障。要想迅速找出故障原因，及时予以排除，必须掌握一定的判断和排除故障的方法。故障发生后，要对当时发动机的工作情况进行分析和判断，找出解决问题的方法。千万不能盲目地进行大拆大卸，否则只会增加故障的复杂性。而要想使航模发动机进行正常运转，必须具备以下三个条件：  相似文献   

关注发展 张扬个性     

潘丽娥 《山西教育(综合版)》2008,(11)

《语文课程标准》中指出:阅读是学生个性化行为……积极倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力是基础教育课  相似文献   

中学数学教学能力培养之我见     

刘渠富 《数学学习与研究(教研版)》2008,(10)

进入新世纪以后,我们面临的问题很多,其中最关键的就是怎样使产业升级,在这方面起重要作用是人才.究竟需要什么样的人才呢?专家们指出需要以下四种素质的人才:第一,有新观念;第二,能够不断从事技术创新;第三,善于经营和开拓市场;第四,有团队精神.为此数学教学中应加强学生这四个方面能力的培养.  相似文献   

浅谈初中数学“课题学习”的认识与实践     

王光秋 《中学教研》2008,(7):7-9

2001年7月，教育部颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》明确地把“解决问题”作为数学的目标之一．课程标准在关于数学教学活动的基本理念中指出：“教师应激发学生的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验”．从这一基本理念出发，课程标准从问题解决中划分出一个“实践与综合应用”的学习领域来“帮助学生综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性的和综合性的问题，  相似文献   

高中生体育学习困难的非智力因素及对策     

韩新英  张志勇 《体育成人教育学刊》2007,23(4):89-90

运用文献资料、调查问卷、访谈法等方法,探析了高中生体育学习困难的非智力因素,包括学习动机、学习兴趣、学习态度和情感感受等。并提出了相应的教育对策:培养和激发体育困难生的学习动机,培养学习兴趣,培养其良好的意志品质,选择适宜的教学内容与方法。旨在帮助体育学习困难生获得健全的发展。  相似文献   

农村初中英语课堂教学现状与对策     

杜得英 《甘肃教育》2009,(9):27-27

义务教育《初中英语课程标准》规定，教育的目的是“通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力”。这是我国英语教学思想以及教材设计思想的一个突破性进展，也是当前实现素质教育的必然要求。  相似文献