全文获取类型
| 收费全文 | 83051篇 |
| 免费 | 125篇 |
| 国内免费 | 267篇 |
专业分类
| 教育 | 63707篇 |
| 科学研究 | 9284篇 |
| 各国文化 | 86篇 |
| 体育 | 1019篇 |
| 综合类 | 3003篇 |
| 文化理论 | 353篇 |
| 信息传播 | 5991篇 |
出版年
| 2024年 | 217篇 |
| 2023年 | 843篇 |
| 2022年 | 818篇 |
| 2021年 | 676篇 |
| 2020年 | 720篇 |
| 2019年 | 940篇 |
| 2018年 | 597篇 |
| 2017年 | 1047篇 |
| 2016年 | 2033篇 |
| 2015年 | 3355篇 |
| 2014年 | 6367篇 |
| 2013年 | 5414篇 |
| 2012年 | 6172篇 |
| 2011年 | 7114篇 |
| 2010年 | 6303篇 |
| 2009年 | 6472篇 |
| 2008年 | 6327篇 |
| 2007年 | 4945篇 |
| 2006年 | 3570篇 |
| 2005年 | 3205篇 |
| 2004年 | 2829篇 |
| 2003年 | 3094篇 |
| 2002年 | 2678篇 |
| 2001年 | 2172篇 |
| 2000年 | 1937篇 |
| 1999年 | 874篇 |
| 1998年 | 583篇 |
| 1997年 | 448篇 |
| 1996年 | 473篇 |
| 1995年 | 335篇 |
| 1994年 | 270篇 |
| 1993年 | 133篇 |
| 1992年 | 104篇 |
| 1991年 | 106篇 |
| 1990年 | 126篇 |
| 1989年 | 98篇 |
| 1988年 | 11篇 |
| 1987年 | 10篇 |
| 1986年 | 5篇 |
| 1985年 | 6篇 |
| 1984年 | 10篇 |
| 1983年 | 6篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
951.
网络与多媒体辅助教学在大学英语教学中既具有优势也存在使用误区。要在英语课堂中合理地使用网络与多媒体辅助教学,教师必须真正理解现代教育技术的内涵,并能科学地选择最佳的教学媒体来实施教学。 相似文献
952.
全球化背景下各民族文化不可避免地相互影响,“对话”应是不同文化共处和交流最有效的方式和途径之一。异文化间的交流应该体现平等对话,异文化作品的翻译出版也应该在不断的平等对话下实现。为了实现有效的文化传递,在翻译出版过程中,作者、编辑、译者、读者等各方主体应处于一种间性关系的网络中进行对话。 相似文献
953.
计算机是现代办公和交流的重要工具，随着现代科技的发展，计算机技术也在不断更新，这就要求教师在计算机课堂教学中采用新型的、有效的课堂教学方法和模式，将现代教学理论与课堂教学实际有机地结合。本文在建构主义教学理论的基础上，结合计算机教学的实际，着重探讨任务驱动教学模式的教学设计和实施步骤。 相似文献
954.
杨早春 《和田师范专科学校学报》2007,27(2):148-149
本文将阐述汉英科技翻译中应遵循的准确性、清晰性、简洁性和客观性原则,并对实现这些原则拟采用的翻译方法进行探讨。 相似文献
955.
张百佳 《鹭江职业大学学报》2002,10(4):63-66
讨论了导游翻译课程的内容设置和教学模式，外语导游必须具备的口语表达能力、翻译能力和跨化交际意识以及导游翻译课程教学应包括的语言应用和汉译外知识。 相似文献
956.
图书馆公示语是图书馆和读者沟通的基本桥梁,应采用国际通用语英语以及母语汉语的双语模式.图书馆公示语要遵守相应的翻译标准与原则,符合通用性和专业性.以广东青年职业学院图书馆公示语的汉英翻译为例,从指示类和导向类、指令类和限制类、警告类和禁止类公示语等方面,探讨图书馆公示语翻译的标准与原则,分析公示语翻译过程中所采用的翻译策略. 相似文献
957.
本文主要对互助教学的概念进行研究,简要的分析互助教学在高校计算机教学中的重要性,探究如何在高校计算机教学中运用互助教学。 相似文献
958.
英语教育不仅仅是语言知识的传授,更是通过语言这一载体来使学习者更加可能地接触文化精髓的过程。在课堂的设计编排上,人文素质的教育应该被贯穿全过程。诗歌教学有着它独特的魅力,表现出非凡的意义。它不仅有利于培养英语语感,并对学生进行美的熏陶,而且在提高学习兴趣和坚实语言基础方面也发挥着作用。如何在英语课堂中运用诗歌教学同样是本篇讨论的重点。 相似文献
959.
960.
根据教育内容的不同，我们可以把教育分为普通化教育和职业教育。技工学校就属于职业教育的范围，它相对于普通化教育而言，更具有职业针对性、生产性和实践性。随着社会的发展和职业教育性质的拓展，职业能力理念由技能本位向素质本位转变，由单一的满足上岗要求走向适应社会发 相似文献