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初二物理《浮力的利用》一课谈到热气球的升空原理.但实验室却没有配套实验仪器。要想把这节课上得生动有趣,吸引学生,使抽象的物理知识变得浅显易懂.就非常需要有一个能在课堂演示的热气球。由于要在课堂上边讲课边演示,所以此热气球必须体积要小,升空要快.这就给自制带来了一定的困难。本人经过多次实验已成功制成了满足要求的演示用热气球,取得了良好的实验效果。 相似文献
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有人曾经这样描述我们的课堂:只见所有的学生都是腰杆挺直,双手背后,两脚并齐:教师讲课的时候,学生们鸦雀无声:老师提问的时候,学生们无声地举手的姿势都是统一规范的。这样的画面犹如到了军营一般,让人感到神圣与威严的同时,也让人感到巨大的压抑和束缚。 相似文献
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有一天我在讲课,正讲得起劲时,忽然听到一阵悦耳的手机铃声,霎时间我的思路接不上来,停在那里不动了。原来是一个男生正在发短信,忘乎所以,浑然不觉。这种情况屡见不鲜,我感到无言。但是,我却意识到在我们的语文课堂里已经出现危机了。 相似文献
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评课即听课人对讲课人的课堂教学的成败、得失,依据教育理论作出切实中肯的分析和评价。其目的是帮助讲课人弥补课堂教学的不足和缺失, 提高课堂教学的买效。但在新课程实施过程中,还存在着一些观念上的误区,影响了评课作用的有效发挥。 相似文献
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《孙子·谋攻篇》中说:知己知彼,百战不殆;不知彼而知己,一胜一负;不知彼,不知己,每战必殆。我们把这句话用在法制副校长的讲课上,也很适合。当前,相当部分法制副校长在讲课中存在明显不足:一是授课方式单调,讲授不生动;二是讲解"理"有余,"情"不足,学生无兴趣;三是工作缺乏计划性, 相似文献