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11.
新课程标准不仅决定教材的编写使用,也直接影响着课堂教学的评价.老师们拿着教材进课堂的时候,最关注的是:什么样的课才是好课?这个长期以来语文教师讨论最热烈的问题,在新教材逐步施行、推广的背景下,应该有新的解释.为此,笔者根据两年来宁波城区初中语文教研活动中的探索实践,试就评课的理念、依据、方法谈些看法.  相似文献   
12.
作文是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。谈了初中语文课堂教学作文教学体系的构建,尝试设置四种课型即示范课、训练课、讲评课、反刍课进行作文训练。以引导学生在品评鉴赏中融合语言技巧、写作方法等,从而实现让学生正确有效地用文字表达自己的感受,走出作文教学的困境。  相似文献   
13.
评课作为初中物理教学的一种重要课型,是对物理学习结果能否实现预期目标的一种评价方式。本文通过对物理讲评课内涵、功能、实施原则和有效策略进行展开论述,以此希望能够引起教学方式的转变,进而促进学生科学素养的提高、教师专业素质的发展和物理教学的改进,从而提高初中物理教学效益。  相似文献   
14.
随着“校校通工程”的实施,网络基本覆盖到每所学校,这为小学品德学科网络听评课开拓了新途径。利用网络,可以规避传统的品德学科听评课方式的劣势,使信息更加畅通,有效促进教师的专业发展。  相似文献   
15.
高校青年教师能否尽快适应新角色的基本要求,既关系到青年教师的自身成长,也关系到高校的教学质量和专业发展,甚至关系到高等教育的可持续发展问题。采取适当的措施,加快青年教师的角色适应过程,已成为新时期高校师资队伍建设和教学管理工作的重点之一。我们在多年的教学管理实践中发现,听评课制度是帮助青年教师提高教学水平,实现快速成长的有效路径。本文通过对青年教师在听评课活动中不同阶段的表现进行跟踪分析,揭示其角色适应的微观过程。  相似文献   
16.
以一节内容为《DNA的复制》的网课为例,从新课标、知识的科学性、生成性教学活动、科学探究过程、教学内容呈现方式几个方面阐述听课感受。  相似文献   
17.
上海浦东新区一小学老师发现,学生还没放学,自己上课说的话就进了家长朋友圈。幕后“玄机”是家长给孩子戴上了有远程监控功能的手表,这让教师感觉头上像悬着一把利剑。律师称,教师的隐私被侵犯。记者调查发现,类似现象在上海市中小学并不鲜见。(2014年12月12日《现代快报》)原则上说,学校的教学行为不属于“隐私”,可以经受社会、家长的监督,家长在不影响正常教学秩序的前提下,可以进入学校听课评课,了解教师的教学情况和孩子  相似文献   
18.
走上教研员这个岗位之后,随着角色的转换,听课、评课成了工作的中心,但随着时间的推移,似乎越来越不知道应该怎么评。评课,并不是对教师的业务能力做出甄别,而是以此促进教师的专业化发展,改进课堂教学实践。随着新课程改革的深入及教师角色的转变,学生自主学习成了课堂的亮点,听课时的目光也由教师身上游移到学生身上。评课时以什么为重点,做听课记录时又该记录哪些内容成了一个需要思考的新问题。  相似文献   
19.
随着校校通工程的实施,网络基本覆盖到每所学校,这为小学品德学科网络听评课开拓了新途径。利用网络,可以规避传统的品德学科听评课方式的劣势,使信息更加畅通,有效促进教师的专业发展。  相似文献   
20.
《考试周刊》2015,(54):179-180
评课作为一种研究课堂教学、促进教学改革的有效途径,在现实中出现了光听不评、流于形式;蜻蜓点水,无关痛痒;人云亦云、缺乏主见等八大问题。文章对这些问题进行了分析总结,从坚持评课的原则和充实评课的内容两个方面提出了诸多建议,以提高评课质量,强化教学效果。  相似文献   
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