全文获取类型
| 收费全文 | 21303篇 |
| 免费 | 11篇 |
专业分类
| 教育 | 19077篇 |
| 科学研究 | 359篇 |
| 各国文化 | 331篇 |
| 体育 | 242篇 |
| 综合类 | 536篇 |
| 文化理论 | 155篇 |
| 信息传播 | 614篇 |
出版年
| 2024年 | 31篇 |
| 2023年 | 151篇 |
| 2022年 | 137篇 |
| 2021年 | 153篇 |
| 2020年 | 164篇 |
| 2019年 | 212篇 |
| 2018年 | 125篇 |
| 2017年 | 217篇 |
| 2016年 | 316篇 |
| 2015年 | 549篇 |
| 2014年 | 1459篇 |
| 2013年 | 1306篇 |
| 2012年 | 1546篇 |
| 2011年 | 2160篇 |
| 2010年 | 1840篇 |
| 2009年 | 1737篇 |
| 2008年 | 1779篇 |
| 2007年 | 1063篇 |
| 2006年 | 959篇 |
| 2005年 | 806篇 |
| 2004年 | 985篇 |
| 2003年 | 869篇 |
| 2002年 | 797篇 |
| 2001年 | 708篇 |
| 2000年 | 518篇 |
| 1999年 | 215篇 |
| 1998年 | 117篇 |
| 1997年 | 87篇 |
| 1996年 | 76篇 |
| 1995年 | 50篇 |
| 1994年 | 46篇 |
| 1993年 | 33篇 |
| 1992年 | 31篇 |
| 1991年 | 19篇 |
| 1990年 | 27篇 |
| 1989年 | 23篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 31 毫秒
21.
在当前的古诗词教学中，老师们往往只注重对诗歌本身进行解剖式解读，而忽视了诗歌丰富的思想内涵对人类灵魂净化陶冶的张力。忽略了作为文学作品本身所固有的美。因此，我们有必要通过教学实验改革，让古诗词教学回归到文学本位，通过教学古诗词使其真正起到净化人的灵魂，陶冶人的情操，召唤真善美的作用。 相似文献
22.
徐毅 《南通师范学院学报》2000,16(3):15-17
李贺是中唐时期一位很有思想的优秀诗人。把他的诗说成贞元、元和时代的“诗史”或认为他是“理不胜辞”的唯美主义诗人均是不公允的。对李贺诗中所反映的令人难以捉摸的思想情绪，必须从他所处的具体时代和生活环境去理解。 相似文献
23.
25.
26.
27.
28.
傅明根 《黔东南民族师专学报》2002,20(5):67-68
作为俄国19世纪重要诗人之一的莱蒙托夫是一位杰出的爱国主义诗人，对祖国的爱是他诗中一个最响亮的主题。 相似文献
29.
黄越 《徐州教育学院学报》2001,16(3):31-33
本论述了人们对陶潜诗歌的认识过程，从白居易，苏轼，朱熹，龚自珍，到鲁迅，朱光潜都对陶诗有很好的评价，尤其是鲁迅，认为陶诗不仅有“静穆”的一面，也有“金刚怒目”的一面。陶诗“金刚怒目”的思想根源，在于对社会黑暗的不满，壮志未酬的愤懑。应正确认识和评价陶潜“金刚怒目”式的诗歌。 相似文献
30.