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61.
基于CPFR策略的需求链管理   总被引:1,自引:0,他引:1  
当今社会是消费者的社会,如果将消费者需求纳入供应链管理中,以精确的需求预测推动供应链的协调发展,无疑会大大提高企业在市场中的竞争力。而以准确把握市场动态、主动满足消费者需求为核心任务的需求链管理,正是供应链管理发展的新方式。本文以此为切入点,提出了一种基于CPFR策略的需求链管理模型。  相似文献   
62.
论图书馆人文精神中的三大理念   总被引:16,自引:5,他引:16  
谢树芳 《图书馆》2005,(3):12-15
图书馆人文精神是近年来讨论的重要话题,开放理念、平等理念和知识自由理念是图书馆人文精神的重要部分,文章对图书馆提升三大理论作了阐述。  相似文献   
63.
舒童 《出版经济》2005,(7):18-19
书业内一直有一个大家经常谈论的话题:在图书经营过程中,渠道重要?还是产品重要?图书发行渠道与图书产品是书业非同类的东西,我们很难有找到一个能够权衡两者之间,孰轻孰重定性或定量的标准,建设畅通的图书发行渠道,制造一流的图书产品,对书业良好业绩的取得两者都是最基础的事情.  相似文献   
64.
一、经济新闻图片报道要善于捕捉新鲜话题,挖掘报道主题 社会主义市场经济条件下新事物、新经验层出不穷,经济新闻图片报道一定要善于捕捉新鲜话题,挖掘报道主题。而要提高经济新闻图片报道的质量,提高摄影记者观察事物、认识事物的能力尤其重要。  相似文献   
65.
随着信息技术的飞速发展,近年来在世界范围内掀起了兴建网络环境、传播数据信息的热潮,各种档案管理现代化系统应运而生。随着档案管理现代化中计算机存储信息量的不断增长,数据备份就成为引人关注的话题。  相似文献   
66.
韩伟 《河北广播》2005,(2):34-36,40
现代人的生活越来越离不开网络,网络也和各大媒体相互融合,成为各种媒体信息的有益补充,可能很多人都有这样的经历,当我们在报纸上看到一则非常令人关注的消息,总是习惯到网上查找相关的资料,正在热播的电视剧想了解它的前因后果,会到网上查找答案,听广播看电视,和没有见过面的节目主持人神交许久,总是希望到网上查找更多与之相关的资讯,或者干脆在他专有的留言板上进行交流,很多有价值的话题和新闻线索就是这样获取的。  相似文献   
67.
在当今网络搜索大军中,“GOOGLE”创建的数字平台与图书馆的联系最为密切,影响力也最大,这二者之问的这条信息交流链的形成、演变和发展以及给图书馆带来的影响日益受到图书馆界人的关注。为此,在不争的事实下,扬长避短地引进“GOOGLE”的十大经营理念,为图书馆管理所用,是提高图书馆地位的关键。作为站在图书馆前沿的参考咨询部门,更要研究“GOOGLE”的经营法则,以读者为本,重视潜在读者,关注虚拟读者,捕捉“GOOGLE”的空白点,发挥自身优势,开展互动式的多元咨询服务方式,踏实做好咨询问题回归和长期跟踪分析。要针对“G00GLE”的软肋,进行文献的二次开发。日积月累地充实精品文献。此外,还要学习“GOOGLE”资源民主共享机制,人性化地为各类读者提供多种服务。咨询服务还要发挥部门的团队精神,开展多品种文献加工的有偿服务。要开展跨国界参考咨询,冷静面对“GOOGLE”和信息爆炸的局面,在和网络抢文献市场的同时,建立图书馆自已的精品文库和一支高水平的文献专家队伍等。  相似文献   
68.
随着报业形势的发展,许多纸质媒体成立了报业集团,同时办有几张报纸,或以党委机关报为主报的母媒体办有子报子刊,这本来是件好事,是新闻事业迅速发展的具体体现。但从目前来看,无论是那一种形式,都不同程度地出现媒体内部广告竞争的问题,甚至有时出现相互杀价,相互排挤的被动局面。那么,作为纸质媒体内部的广告经营如何做到有序竞争呢?这是人们共同关心的话题,笔者就此问题,谈点粗浅看法。  相似文献   
69.
在新课程背景下,教师面临着诸多挑战,教师专业发展也因此成为教育领域乃至整个社会中的热门话题。的确,没有教师的专业发展,就不可能有新课程的真正落实。尽管教师专业发展并非是随着新课程而来的一个全新的话题,但新课程使得教师专业发展的必要性更为凸显。反过来,新课程的实施也为教师专业发展创造了一个良好的环境。一、教师专业发展的特点(一)特殊性与其他专业相比较,教师专业具有其特殊性:教师既要具备学科专业知识,还要具备教育学专业知识。  相似文献   
70.
高校发展需要不断创新教育培养模式,深化教学改革程度,提升人才产出质量。在当前科技创新高速转型和教育新形势多元化发展的大环境下,高校更需要利用学校自身优势与外部机遇,巩固既有基础,开拓创新特色的学科道路。以兰德尔·柯林斯(Randall Collins)的"互动仪式链"理论为理论基础,以"学科+"的概念作为创新点,探讨基于"互动仪式链"理论构建高校"学科+"体系的积极意义,并针对"学科+"体系对高校现有的学科结构进行革新性重构的方式方法提出了观点。  相似文献   
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