全文获取类型
| 收费全文 | 12526篇 |
| 免费 | 75篇 |
| 国内免费 | 111篇 |
专业分类
| 教育 | 8579篇 |
| 科学研究 | 2391篇 |
| 各国文化 | 16篇 |
| 体育 | 164篇 |
| 综合类 | 427篇 |
| 文化理论 | 51篇 |
| 信息传播 | 1084篇 |
出版年
| 2024年 | 57篇 |
| 2023年 | 297篇 |
| 2022年 | 210篇 |
| 2021年 | 237篇 |
| 2020年 | 211篇 |
| 2019年 | 237篇 |
| 2018年 | 139篇 |
| 2017年 | 216篇 |
| 2016年 | 328篇 |
| 2015年 | 556篇 |
| 2014年 | 1009篇 |
| 2013年 | 836篇 |
| 2012年 | 884篇 |
| 2011年 | 918篇 |
| 2010年 | 859篇 |
| 2009年 | 910篇 |
| 2008年 | 882篇 |
| 2007年 | 761篇 |
| 2006年 | 569篇 |
| 2005年 | 465篇 |
| 2004年 | 453篇 |
| 2003年 | 432篇 |
| 2002年 | 364篇 |
| 2001年 | 272篇 |
| 2000年 | 215篇 |
| 1999年 | 111篇 |
| 1998年 | 67篇 |
| 1997年 | 46篇 |
| 1996年 | 43篇 |
| 1995年 | 29篇 |
| 1994年 | 28篇 |
| 1993年 | 18篇 |
| 1992年 | 20篇 |
| 1991年 | 9篇 |
| 1990年 | 9篇 |
| 1989年 | 10篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
131.
132.
133.
134.
李玮 《邯郸职业技术学院学报》2006,19(3):78-80
中国非英语专业大学生的英语口语能力普遍存在着三大问题。首先,中国腔太浓,语音、语调不规范;其次,能用英语交流的话题太少;最后,因语言输出不足造成了哑巴英语。主要探讨了这三大问题的解决之道。 相似文献
135.
136.
王健康 《湖南第一师范学报》2006,6(4):18-20
20世纪50年代以来,随着风险管理这一新兴管理学科的迅猛发展,其走入教学范畴是自然而然的事情。教学风险是指教学的实际结果与预期结果间的偏差。导致或加剧教学的实际结果与其预期结果之间的偏差的原因或条件,被称为教学风险的风险因素。依据不同的分类标准,可以对教学风险进行不同的分类。当前我国应加强对教学风险的研究与应对工作。 相似文献
137.
刘梦宇 《开封教育学院学报》2016,(4):64-65
以从中国知网查到的42篇论文为研究对象,分析韩国近5年的汉语语音教学研究。将42篇论文分为调研报告类、专题研究类、案例分析类、教学设计类、教学实验报告类五类,阐述这五类论文的研究内容和存在的缺陷,以期为今后的研究提供参考。 相似文献
138.
张义 《河南广播电视大学学报》2004,17(1):66-67
歧义是语言中普遍存在的现象，它出现在语言的不同层次，苯文主要阐述歧义的分类以及对如何排除歧义进行初步分析和探讨。 相似文献
139.
郭奇 《天津工程师范学院学报》2006,16(2):38-41
高等学校学科建设是体现办学实力和办学特色的 基础性工作。因此，建立合理的学科质量评价体系，从 而对高校学科质量进行评价，对提高高校教学质量、科 研水平以及社会服务能力等方面具有重要意义。属性 识别理论已成功地应用于环境质量等多属性综合评价 领域，取得了较好的评 相似文献