全文获取类型
| 收费全文 | 218053篇 |
| 免费 | 279篇 |
| 国内免费 | 1216篇 |
专业分类
| 教育 | 193219篇 |
| 科学研究 | 8006篇 |
| 各国文化 | 74篇 |
| 体育 | 7078篇 |
| 综合类 | 6411篇 |
| 文化理论 | 302篇 |
| 信息传播 | 4458篇 |
出版年
| 2024年 | 1486篇 |
| 2023年 | 5928篇 |
| 2022年 | 4163篇 |
| 2021年 | 4219篇 |
| 2020年 | 4146篇 |
| 2019年 | 4146篇 |
| 2018年 | 1928篇 |
| 2017年 | 3341篇 |
| 2016年 | 4090篇 |
| 2015年 | 6548篇 |
| 2014年 | 15423篇 |
| 2013年 | 13461篇 |
| 2012年 | 16172篇 |
| 2011年 | 17285篇 |
| 2010年 | 14890篇 |
| 2009年 | 14109篇 |
| 2008年 | 15548篇 |
| 2007年 | 12418篇 |
| 2006年 | 11811篇 |
| 2005年 | 12121篇 |
| 2004年 | 12202篇 |
| 2003年 | 9635篇 |
| 2002年 | 5828篇 |
| 2001年 | 3471篇 |
| 2000年 | 2639篇 |
| 1999年 | 700篇 |
| 1998年 | 481篇 |
| 1997年 | 389篇 |
| 1996年 | 261篇 |
| 1995年 | 176篇 |
| 1994年 | 131篇 |
| 1993年 | 108篇 |
| 1992年 | 65篇 |
| 1991年 | 59篇 |
| 1990年 | 62篇 |
| 1989年 | 52篇 |
| 1988年 | 9篇 |
| 1987年 | 11篇 |
| 1986年 | 10篇 |
| 1985年 | 5篇 |
| 1984年 | 9篇 |
| 1983年 | 7篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1956年 | 1篇 |
| 1950年 | 3篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
131.
132.
随着新课程改革的不断深入，广大教师的教学观念正在逐渐更新，教学形式正在悄悄变化，学生的主体地位正在慢慢凸现，课堂气氛变得日益活跃，教学民主正逐步得到落实。但也显现出一些不容忽视的问题，现述诸下文，以引起广大教师重视。 相似文献
133.
课程作为人类教育活动的核心构成，自产生之日起，就一直处于不断的发展变革之中。可以说，变革是课程的本质特征。新中国成立半个多世纪以来，由于社会主义政治、经济、文化的日益进步，特别是在我国实行改革开放政策和科教兴国战略，教育逐渐成为带动社会发展的“轴心机构”之后，这种变革更是高潮迭起，出现了从未有过的繁荣，也取得了举世公认的成就。然而，在这繁荣和巨大成就 相似文献
134.
135.
随着两次观摩课相继结束，宣武区教委、宣武分院二部共同举办的2003届新任教师培训也落下了帷幕。回想周末赶到回中，聆听场场精彩而形式各异的培训讲座，至今仍历历在目。丰富营养将继续滋润我们，继而渗透在我们的日常教学实践中。这次理论培训，对我触动最大有以下几点： 相似文献
136.
吕琛洁 《高等教育研究(成都)》2004,20(2):35-36,31
中国加入WTO后所需的人才除了专业技能外．还应具备创新素质、开放与合作精神及良好的人格素质。鉴于此．我国高等教育应在教育理念、课程设置及教学手段上进行改革以迎接入世后的挑战。 相似文献
137.
138.
如果说,课程教材是实现教育教学目标的基础,那么教师则是实现教育教学的关键.新课程正一步步向我们走来,在具有划时代意义的重大改革中,作为一线教师将在这一场课程改革的洗礼中提高自己的素质,实现自身的价值.2003～2004学年度第一学期我担任初一新课程教学,在评价学生学习数学过程中作了一个尝试——建立学生数学学习成长档案袋.本文就这个尝试做如下总结.1理论指导思想1.1时代的要求课程在学校教育中处于核心地位,教育的目标、价值主要通过课程来体现和实现,因此,课程改革是教育改革的核心内容.世纪之交,当中国基础教育高举全面推进素质… 相似文献
139.
信息技术怎样为学科教学服务?要把握住限度，将计算机的强大储存、记忆和快速转换的功能与语学科整合，才能如虎添翼而不是画蛇添足。 相似文献
140.
过度训练及其对机体危害浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
长期以来过度训练是运动医学界研究的热点领域，近年来的研究有了许多新的突破和进展。主要就过度训练的概念及机制，过度训练的相关因素分析，过度训练对肌肉和脏器的损伤以及判断过度训练导致的机体疲劳及损伤的相关生化指标等的研究进展与动态进行阐述。 相似文献