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61.
生命教育校本课程的开发和实践 总被引：1，自引：0，他引：1
随着20世纪初死亡学(Thanatology)在西方的兴起与发展,以及1959年心理学家Herma Feifel<死亡的意义>一书的出版,引起了人们的研究兴趣和关注,相关课程在美国出现.60年代生命教育实践开始扩充,至70年代大批兴起而普及.最近我国台湾将生命教育列为选修课程.在大陆虽有越来越多的人开始对生命教育进行研究和探讨,但还处在起步阶段. 相似文献
62.
互动指人类互相交往、互相作用的活动形式。教学互动,是指教与学两个要素围绕课程目标针对同一个事实,包括现象、问题、事物、案例等,独立、主动参与,积极交往 相似文献
63.
就我国目前大中小学体育课程体系、效果评价标准的构建进行理性思考，旨在构建“健康第一”体育课程目标体系及其评价标准；对目前大中小学实施体育与健康教材提供咨询；对大中小学体育教材、体育教学效果评价、对学生非智力因素的发展起到促进作用；对大中小学传育教学培养学生的创新能力具有重要意义． 相似文献
64.
在教育层次上，自学考试的专科层次与高等职业教育的层次相同，在一些应用性专业方面，自学考试与高等职业技术教育的人才培养目标接近。近年来，经济快速发展、生产岗位对人才的要求越来越清晰，高职在为生产实际需要的人才培养上，下大气力研究探讨，取得一些颇有成效的成果。在此，我们选择发表2篇自学考试可以借鉴的文章，以飨读者，共同为自学考试的科学发展开阔眼界，拓展思路。 相似文献
65.
一、科学与人文融合的语文教育本质要义新课程《语文课程标准》(以下简称《标准》)明确了语文的性质和语文课程的特点,明确高中语文课程将从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标,“进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。”这些重要论述,表明《标准》强调的是语文素养与综合素质的统一,语文的工具性(科学性)与人文性的统一,语文知识、能力与兴趣、情感、态度等的统一。科学… 相似文献
66.
高职建筑结构课程教学实践探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过进行岗位能力分析,以培养学生解决施工中的结构问题为课程目标,采取"课本 工程图纸 技能训练"的方式,把教学内容与实际工程相结合,形成一个综合模块,通过课本、图纸和实际操作完成教学和考核过程,使学生真正能够把工程图纸转化为工程实体. 相似文献
67.
本文在信息技术课程与其他学科进行整合的背景下，分析信息技术课程目标与信息素养内涵之间的辩证关系，信息技术课程和课程整合在培养学生信息素养上所起的作用与相互关系。 相似文献
68.
问:语文课程目标在“总目标”之下是“阶段目标”,即把义务教育的九年划分为四个学段,小学三个学段,每两年为一个学段;初中三年就是一个学段,然后按照四个学段分别提出阶段目标,我们觉得这样的安排比较符合教学实际,也便于操作,我们希望能从识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五个方面,给我们谈谈阶段目标设定的根据以及你们的思考当然也希望能突出一下不同学段目标各自侧重的方面以便实施. 相似文献
69.
义务教育阶段数学课程改革的背景、理念与目标 总被引：1，自引：0，他引：1
２００１年７月教育部公布了《义务教育阶段数学课程标准 (实验稿 )》(以下简称《标准》)。这是数学教育改革的一个重要标志 ,是近年来数学教育工作者共同研究和探索的结果。随着《标准》的公布 ,以及按《标准》编写的数学教材进入实验阶段 ,表明数学教育改革从理论到实践的研究进入一个新的阶段。本次数学课程改革是基础教育课程改革的一个重要组成部分 ,也是在基础教育课程改革中启动最早、研究时间比较长的学科之一。《标准》中体现的数学教育理念和提出的数学课程目标、内容与方法 ,与以往的教学大纲相比都发生了很大的变化。正确地理解… 相似文献
70.
语文学习评价，是达成语文课程目标的基本手段之一。科学的评价有三大基本功能：一是定位，对学生的语文学习状况进行准确的描述；二是引导，为学生的语文学习指引努力的方向；三是激励，给学生的语文学习注入不竭的动力。评价是为目标服务 相似文献