试论竞争情报及其作为企业部门的设置模式     

沈宏斌 《图书馆》2008,(3):85-87

竞争情报是市场竞争激化和社会信息化高度发展的产物。随着社会经济的发展变化,竞争情报在企业发展战略中起着越来越重要的作用。文章对竞争情报作为一个企业部门的设置模式作出了分析和探讨。  相似文献   

传媒名家     

《新闻与写作》2008,(4):1

夏鼎铭,1931年出生,江苏南京人,教授。1953年毕业于复旦大学新闻系,留校任教四十余年。讲授过新闻采访与写作基础知识及专业报道研究方面的课程,发表的相应论文有:  相似文献   

将网络用于新闻教学     

李大玖 《新闻与写作》2008,(3):39-40

互联网迅速发展,其互动性、广泛的参与性、公开化等等已经形成了一种新的网络文化,对世界各国的文化教育、政治、社会生活等诸多方面产生了深远的影响。本文作者从美国几位新闻学院教授关于利用网络技术进行新闻采访写作课程教学的讨论中获得启示,将网络技术应用于深度报道课程教学,在改善新闻采访写作教学方面进行了一些新的尝试。  相似文献   

危机时期人民日报的新闻舆论引导     

张欣 《青年记者》2008,(24)

媒体议程设置明显受政策议程设置影响 人民日报在2008年5月13日～6月12日之间对汶川地震进行了充分及时的报道,进而影响了公众议程设置,满足了全中国在该时段对此热点事件的关注。  相似文献   

《走进科学》的悬念设置分析     

束辉 《青年记者》2008,(12):72

"看电视"是日常生活中的一部分,它往往成为一种生活背景,伴随聊天、接电话、做家务等活动同时进行.观众舒服地歪在客厅沙发上,或者靠在床头看电视,一切都是自由和随意的,没有人能够要求你应该怎样严肃庄重地看电视,遥控器就在手里,可以随时更改频道.这个时候没有人愿意请一位德育导师到家里来,所以,电视节目要吸引观众,就要"好看".[1]要做到好看,就要有悬念,悬念是艺术创作中造成受众某种急切期待和热烈关切的心理状态的一种手法.[2]因为悬念是兴趣不断地向前延伸和欲知后事如何的迫切要求,悬念设置得好,就能收到吸引受众始终怀着紧张情绪或关切心情看下去的艺术效果.在电视叙事越来越注重故事性的今天,这种传统的叙事方式也被电视人所关注,并成为电视叙事的一个重要元素.叙事过程很重要,而叙事过程的关键因素就是悬念,笔者以<走进科学>为样本分析一下电视叙事的悬念设置.  相似文献   

政务信息公开主体角色探究     

庞美燕 《湖北档案》2008,(1):37-38

2007年4月5日国务院公布的《中华人民共和国政府信息公开条例》（下称《条例》）第十六条明确规定：＂各级人民政府应当在国家档案馆、公共图书馆设置政府信息查阅场所,并配备相应的设施、设备,为公民、法人或者其他组织获取政府信息提供便利。行政机关可以根据需要设立公共查阅室、资料索取点、信息公告栏、电子信息屏等场所、设施,公开政府信息。”  相似文献   

《中国图书馆分类法图法》在“中国戏剧文学作品”类目设置上存在的问题及修改建议   总被引：1，自引：0，他引：1  

李敏 《图书情报工作》2008,52(8):119-119

分析《中国图书馆分类法》（下简称《中图法》）（4版）在中国戏剧文学作品类目设置上存在的问题,以我国戏剧发展史中的两大戏剧形态划分的两个层次作为立类、列类的依据,结合当前戏剧文学文献出版情况讨论中国戏剧文学作品的具体类目内容及其类目设置。  相似文献   

如何妥善处理危机报道——三鹿奶粉事件引发的思考     

陶锴 《青年记者》2008,(33)

三鹿奶粉事件被揭开,毒奶粉给中国老百姓健康、中国食品业及“中国制造“带来的危害绝不亚于疯牛病对英国的重创,且很难在短时间内消除。如何吸取这次危机事件报道中的教训,是新闻媒体应当深入思考的一个重要问题。  相似文献   

静心淬磨自有成     

向贤彪 《军事记者》2008,(9):62-62

据《解放军报》“专题新闻”报道,由通信指挥学院博士生导师叶酉荪教授历时20年、4易其稿撰写的一部通信专业课程教材,继去年被列入全军某项重点工程建设课题之后,近日又先后被空军工程大学、大连舰艇学院等6所院校选定为研究生学位课教材。  相似文献   

谈我校信息素养教育融入《互换性及测量技术》课程的教学实践   总被引：2，自引：0，他引：2  

徐晓琳 《山东图书馆季刊》2008,(1):50-53

本文以我校大学生信息素养的培养与专业课程的教学相整合的尝试为案例,阐述了信息素养教育融入专业课程的教学目的、教学设计、实施步骤,评价了教学效果,分析了课程整合教学实践存在的不足并提出一些建议.其目的是为信息素养教学实践提供参考.  相似文献