新闻业务课程打通教学初探     

王灿发 《青年记者》2008,(29)

新闻学是一门应用学科,新闻业务作为新闻学中的骨干课程,是培养学生新闻素养、动手能力以及新闻业务水平的关键性课程。新闻业务包括新闻采访、新闻写作、新闻编辑及新闻评论等方面的内容。通过新闻业务课程的教学,将书本知识实践化、技能化,  相似文献   

世界重点高校“知识管理”课程建设实证调查研究(Ⅱ)——分析与讨论     

张玉峰  王翠波  吴金红  艾丹祥 《情报学报》2008,27(1):110-115

本文根据对世界重点高校"知识管理"课程建设的调查结果,采用定量和定性相结合的方法探讨该课程建设的有关重要问题及规律,深入分析了课程的教学模式、开设专业、课程内容、教学目标、教学方法与手段、课程性质与开设层次,并融合了作者的创新性观点和建议,以期为探索新型的知识管理课程体系和知识管理科学理论体系提供支持.研究表明知识管理教育是一个综合性、前沿性、高层次、系统化的复杂工程,是相关学科培养具有扎实的知识管理理论及应用基础、新型知识结构、高技术素质和创新能力的新型知识管理人才的重要途径.  相似文献   

新信息环境下图书馆智能化WebPAC检索平台的构建     

巩林立 《图书馆学研究》2008,(4):16-18

本文针对图书馆WebPAC查询用计算机管理中普遍出现的一些问题,结合自身工作实践,介绍了以"定时开关机设置 定点访问控制 智能还原卡保护"相组合,实现对查询机智能化管理的几种方法.  相似文献   

馆员—教师协同教学模式:信息素养教育的发展方向   总被引：4，自引：0，他引：4  

马新蕾  周凤飞  杨志刚  任静 《图书馆论坛》2008,28(1):53-56

协同教学能够集中团队成员的智慧,在西方日渐盛行.馆员-教师协同教学模式是实施信息素养教育的有效方式,和文献检索课程、在线信息素养教育交相辉映.文章探讨了馆员-教师协同教学模式的运行方式、馆员和教师的角色划分,分析了该模式面临的问题.  相似文献   

严谨认真注重细节一切讲求正规化——录记台湾政治大学图书资讯与档案学研究所的一些教学规定     

孟广均 《图书馆论坛》2008,28(6)

介绍台湾政治大学图书资讯与档案研究所在入学资格、课程规划、毕业要求等方面的细致规定,文章认为这些规定体现了一流研究生教育机构严谨认真、注重细节、一切讲求规范化正规化的基本素质,是实现宏伟愿景的保证,值得大陆同行参考借鉴。  相似文献   

试论竞争情报及其作为企业部门的设置模式     

沈宏斌 《图书馆》2008,(3):85-87

竞争情报是市场竞争激化和社会信息化高度发展的产物。随着社会经济的发展变化,竞争情报在企业发展战略中起着越来越重要的作用。文章对竞争情报作为一个企业部门的设置模式作出了分析和探讨。  相似文献   

传媒名家     

《新闻与写作》2008,(4):1

夏鼎铭,1931年出生,江苏南京人,教授。1953年毕业于复旦大学新闻系,留校任教四十余年。讲授过新闻采访与写作基础知识及专业报道研究方面的课程,发表的相应论文有:  相似文献   

将网络用于新闻教学     

李大玖 《新闻与写作》2008,(3):39-40

互联网迅速发展,其互动性、广泛的参与性、公开化等等已经形成了一种新的网络文化,对世界各国的文化教育、政治、社会生活等诸多方面产生了深远的影响。本文作者从美国几位新闻学院教授关于利用网络技术进行新闻采访写作课程教学的讨论中获得启示,将网络技术应用于深度报道课程教学,在改善新闻采访写作教学方面进行了一些新的尝试。  相似文献   

危机时期人民日报的新闻舆论引导     

张欣 《青年记者》2008,(24)

媒体议程设置明显受政策议程设置影响 人民日报在2008年5月13日～6月12日之间对汶川地震进行了充分及时的报道,进而影响了公众议程设置,满足了全中国在该时段对此热点事件的关注。  相似文献   

《走进科学》的悬念设置分析     

束辉 《青年记者》2008,(12):72

"看电视"是日常生活中的一部分,它往往成为一种生活背景,伴随聊天、接电话、做家务等活动同时进行.观众舒服地歪在客厅沙发上,或者靠在床头看电视,一切都是自由和随意的,没有人能够要求你应该怎样严肃庄重地看电视,遥控器就在手里,可以随时更改频道.这个时候没有人愿意请一位德育导师到家里来,所以,电视节目要吸引观众,就要"好看".[1]要做到好看,就要有悬念,悬念是艺术创作中造成受众某种急切期待和热烈关切的心理状态的一种手法.[2]因为悬念是兴趣不断地向前延伸和欲知后事如何的迫切要求,悬念设置得好,就能收到吸引受众始终怀着紧张情绪或关切心情看下去的艺术效果.在电视叙事越来越注重故事性的今天,这种传统的叙事方式也被电视人所关注,并成为电视叙事的一个重要元素.叙事过程很重要,而叙事过程的关键因素就是悬念,笔者以<走进科学>为样本分析一下电视叙事的悬念设置.  相似文献