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安徽省第五届皖江城市带职业教育办学模式改革校企对接会于6月20日至21日在安庆市举行。笔者有幸与会并以《现代职业教育的处境与生路》为题与大家做交流。会上，有人向我提了个问题：校企结合最大的难题是什么，如何解决？这个问题问到关键点上了，也是现实中长期未解决的问题，我当时的回答是：最大的难题是貌合神离，解决这个问题的有效方式是这种结合能够增值。 相似文献
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傅海洋 《山西教育(综合版)》2010,(4):46-47
增强学校领导班子的凝聚力和战斗力,把学校领导班子建设成为一个团结务实、开拓创新的坚强领导集体,是每个校长都在孜孜追求并不懈努力的方向和愿景。但在实际工作中,尽管许多“一把手”都十分重视自己的管理行为,坚持严谨的管理作风,树立求真务实、清正廉洁的领导形象,处处以身作则,做好示范带头作用,真切地为此目标付出了许多情感和精力。但学校的领导集体仍有“貌合神离”、“黏皮着骨”之态势,难有“活力四溢、开拓创新”之局面。于是有的校长抱怨班子成员“素质不高、能力平庸”。 相似文献
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闵正威 《语数外学习(高中版)》2010,(2):36-40
在高中英语学习中,有很多词汇给人的感觉似曾相识,从形式上看区别甚微．但实际意义差别很大。学生在识记过程中费时费力。误用、滥用现象普遍。为了更好地培养学生的语感。让学生更快地理解和运用它们。笔者现将其中具有代表性的词汇加以归纳整理并举例如下。以飨读者。 相似文献
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<正> 新一轮基础教育课程改革正在各地以各种形式蓬勃地开展。新课改使学生的主体地位得到巩固和提高,自主探究和合作学习的能力得到培养;通过新课改的实施,课堂充满了激情和活力;课堂教学变得更加精彩。但笔者在听取了多次关于新课程进展情况的汇报课以后,欣喜之余总让人感觉还有许多不尽如人意的地方,发现在轰轰烈烈的新课改中还存在着许多"貌合神离"的现象,应引起教育界同仁的重视。1 联系生活要科学准确,切莫生拉硬扯 相似文献
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随着新课程改革的逐步推进,作为培养学生创新精神和创新能力的重要手段,数学猜想在数学教学中得到了高度重视和广泛运用．不少教师在正确引导学生进行数学猜想方面得心应手、效果显著．但是,应该看到,过多过滥、流于形式、貌合神离的所谓“猜想”,对数学教学也带来了严重的负面影响,需要引起我们的高度重视． 相似文献
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夏美荣 《中国教育发展研究杂志》2007,4(12):87-88
课堂教学改革是新课程实施的关键。新一轮课程改革以来，语文课堂教学面貌发生了根本性的变化，语文课堂充满了生机，焕发出活力，涌现出一大批新课例和一些好做法，令人欣喜，叫人振奋。但是在教学实践中，我们也发现不少老师的课堂“创新”与《语文课程标准》所倡导的理念形似神异，貌合神离，徒有形式，没有实效。笔者认为表现在语文课堂教学中， 相似文献
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新理念,让课堂充满了激情和活力;新理念,让数学教学更精彩。从听课和自己实施的情况来看,笔者认为在新课改中必须克服在一些"貌合神离"的现象。 相似文献
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合作学习中,“教师是组织者、引导者,同时也是参与者”．学生的合作离不开教师的引导。但实际上,有的教师对课程理念认识不到位,对学生认知心理把握不准确,以及实际措施不力等,造成学生合作时“貌合神离”;有的教师名为放手．实为撒手,对合作课堂缺乏有效驾驭,放弃了应有的职责,他们远距离观看、遥控各小组合作活动．学生个性化的思想有可能被忽视、被否定, 相似文献