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一、试卷结构分析2008年中考语文试题由四个大题共25个小题组成。第一大题为语文积累与运用,有7个小题,共20分,由客观题组成;第二大题为综合运用题,由1个题3个小问题组成,共6分;第三大题为阅读题,分三个板块16个小题组成,共44分,主要由主观题组成;第四大题为作文,由1个小题组成,共50分。 相似文献
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你是不是像我一样,走过一段之后,习惯回头看看,在心里暗暗总结?又或许,简简单单的几个字,就足够概括路过的那些人和事。[第一段] 相似文献
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2002年10月28日,上海东方广播电台迎来了建台10周年纪念日。10年时光,弹指一挥间,但东广人永远不会忘记这段回味无穷的难忘岁月。因为她充实和迭盖了上海广播电视事业深化改革的脚印,从一个侧面反映出上海改革开放的前进步伐。总结东广十年的经验,是“改革创新、开拓进取;牢记宗旨,服务民众;团结奋战,敢为人先;爱岗敬业,提高素质。”这32个字引领我们东方电台,从新生走向成熟,走向胜利。 相似文献
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流行歌曲得到青少年的特别钟情并非偶然,它反映了改革开放后的大众参与心理。他们万没有想到一些极其普通的日常生活心态也可以公开的表演方式唱出来,成为万众瞩目的对象。这在名人、伟人独占一切文艺领域与豪言壮语充塞一切传媒的年代是不可能想象的,而卡拉OK的兴起更是这种大众参与合乎逻辑的自然延伸。由此,当流行歌手们以那些出奇的服饰、发型、 相似文献
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陶行知(1891—1946),原名文浚,后改知行,又改行知。1910年入南京金陵大学学习,1914年赴美国留学,1915年获伊利诺大学政治硕士学位,同年秋转入哥伦比亚大学研究教育,拜美国著名教育家杜威和孟禄为师,1917年获哥伦比亚大学师范学院“都市学位总监”学位,同年怀着“要使全中国人都受到教育”的宏愿回国。陶行知是半殖民地半封建的旧中国向人民民主专政的新中国大变革时期产生的杰出的人民教育家,他在教育思想上富有创见,在教育实践上勇于革新,在办学作风上讲究实效,根据中国的实际国情,他提出生活教育理论并亲自加以实践,对改变旧中国落后的教育面貌起到了历史性的作用,对新中国教育方针的制定具有重要的参考价值,为后人留下了以“生活教育”为中心的一整套教育理论,下面就生活教育的哲学基础和精神实质做一分析以确定生活教育理论的现实价值。 相似文献
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一、联系生活实际。激发学生的学习兴趣
传统的数学教学都存在着不同程度的照本宣科现象,使得学生对新知识缺乏欲望与需求,往往会产生消极被动的心理。因此,我们要将枯燥、乏味的教学内容与学生生活实际紧密联系起来,精心设计出趣味性强的问题情境,从而激发学生强烈的求知欲。 相似文献