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991.
无中心扩张的广义超Virasoro代数的Leibniz二上循环   总被引:1,自引:0,他引:1  
研究了无中心扩张的广义超Virasoro代数5的Leibniz二上循环,从而确定了它的Leibniz二上同调群.  相似文献   
992.
股票期权制的出现是现代企业发展的一个象征,它改善了公司内部治理结构,提高了劳动者和管理者的行为效率,提高了资本的使用效率。股票期权制在西方发达国家得到了很好的应用。改革开放后,我国也对股票期权制进行了探索和实践。由于我国的特殊国情,我国股权激励的效率较低,针对一些原因,笔者提出了相应改进建议。  相似文献   
993.
选取1800—1959年间出版的103本英美早期几何教科书,研究发现教科书中关于等腰三角形性质——"等边对等角"的证明方法共有六种,即欧几里得的方法、帕普斯的方法、勒让德的方法、莱斯利的方法、作高法和实验操作法.而关于等腰三角形判定定理——"等角对等边"的证明方法共有七种,即欧几里得的反证法、想象有两个三角形、大边对大角、作顶角角平分线、作底边的高、做底角的角平分线和实验操作法.早期教科书中的等腰三角形知识,为今日教学提供了丰富素材.  相似文献   
994.
李晗 《家教指南》2021,(6):144-151
民国早期留法的女雕塑家陈芝秀,历来备受关注,然而相关史料一直严重匮乏.陈芝秀(1910—1979),浙江诸暨人,我国著名装饰图案艺术家、设计教育家常沙娜先生的母亲,20世纪二三十年代留学法国里昂和巴黎学习染织图案和雕塑,中国留法艺术学会(常书鸿为主要组织者之一)会员.本文以民国时期四卷本《艺风》期刊(孙福熙编)为依据,陆续整理出陈芝秀的一些史料并进行分类;同时,又新发现了同样作为"留法艺学会"重要会员的陈士文留法录取信息.这些新史料对于研究这一时期的留法学生状况及20世纪近现代艺术进程有重要的意义.  相似文献   
995.
编程教育作为培养儿童计算思维的重要途径,近年来逐渐呈现低龄化趋势.对早期儿童来说,编程教育对其计算思维的培养成效受到愈来愈多的关注.文章采用系统综述法,以2010—2019年间国际发表的编程教育实证研究成果为分析对象,以布伦南和雷斯尼克提出的三维计算思维能力模型为参照,试图回答编程教育主要培养早期儿童哪些方面的计算思维、采用了哪些编程工具、效果如何评价等基本问题,以揭示编程教育培养计算思维的现状与不足,明确可能的未来研究方向.结果表明:早期儿童编程教育存在对计算思维的培养内容不够全面、编程工具的使用效果参差不齐以及计算思维评价方法单一等问题,由此建议未来研究增强对计算思维内容体系的系统建构及对非认知层面的关注;关注编程工具的年龄适宜性并重点研究有效的编程教学策略;开展计算思维的混合方法评价并增强测评的全面可靠性,推动编程教育更好地促进早期儿童计算思维发展.  相似文献   
996.
随着商品混凝土在黑龙江地区的广泛应用,相应的就有许多质量问题的出现,其中出现比较多的问题就混凝土的早期裂缝,根据多年的施工和试验研究,并查阅了一些有关这方面的文献资料,对黑龙江地区商品混凝土的早期裂缝原因进行了分析,同时根据黑龙江地区的气候特点等因素,提出了一些控制裂缝的措施与建议。  相似文献   
997.
本文针对我国目前公路超载问题严重的现状进行原因分析和危害性分析,明确了“治超”工作的重要性,进而对“治超”工作的有效开展提出了一些新思路。  相似文献   
998.
创新作为推动军民企业有效融合的手段,直接影响着军民融合的深度与效率等。文章以“十大军工集团”62家上市公司为样本,运用超效率DEA模型测算了2016年我国军民融合企业的效率,并通过Tobit模型测算了创新对军民融合企业的影响程度。研究表明:2016年我国军民融合企业效率普遍较低,且不同类型企业间效率差异较大;其中研发人员占比对企业效率促进作用较大,本科以上学历人员占比、专利获批数在短期内对企业效率促进作用较弱,研发经费占比在短期内对军民融合企业的作用的反向的。基于此,本文提出了扩大民营企业的参与程度、加大技术、产品研发的投入、积极研发军民两用技术、加强创新型人才的培养、充分激发创新活力等措施来推动我国军民融合的深度发展。  相似文献   
999.
在工作中蓄电池的应用如下:1、蓄电池应用误区(1)蓄电池的电荷容量与发动机不匹配。启动发动机时,蓄电池要在短时内向启动马达提供600—1000A以上强大的电流。如果电荷容量偏小,则在启动阻力大时,蓄电池会由于剧烈放电,使单位时间内活性物质与硫酸的反应加剧,蓄电池温度升高,造成活性物质大量脱落,极板因过负荷早期损坏,大大缩短蓄电池寿命。如蓄电池电荷容量偏大,虽然不会发生上述问题,但不能充分利用其活性物质,使蓄电池经济性下降。因此蓄电池的电荷容量,一定要与发动机相匹配。通常蓄电池电荷容量的选择,应根据启动功率、电压和用电设备提供的参考负荷而定。  相似文献   
1000.
学生是教学链条中最重要的环节,要做到"以学生为中心","以学为主"的教学思路,我们必须关注学生、研究学生、了解学生,这样才能教好学生。本文从认知风格、情感、环境等方面,研究学习者的学习风格,并阐明增强学习自主的超认知知识的重要性。  相似文献   
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