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通过对2020年度人大复印报刊资料《中小学教育》转载论文的统计分析可以看出,文章来源较为广泛,在被全文转载的文章中,其源报刊所占篇目较多的依次为《课程·教材·教法》《教育发展研究》《教育科学研究》。从第一作者所属单位性质来看,高校仍然处于绝对主体地位。基础教育研究的热点主要集中在疫情下的在线教育研究、教研转型、综合素质评价、教师培训专业化、学生学业负担与精准减负等方面。 相似文献
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据《光明日报》2004年3月5日报道,在中国人民大学书报资料中心2003年度《复印报刊资料》全文转载量排名中,山东省教育科学研究所、山东省教育学会主办的《当代教育科学》又创佳绩,在“教育科学类”报刊(共涉及1307种)中排名全国第10位,这是《当代教育科学》首次进入全国前10名,也是山东省教育刊物中唯一进入前10名的刊物。另据统计,《当代教育科学》杂志刊发的近70%的文章被国内各类报刊全文转载、摘编或收入索引。这表明《当代教育科学》的办刊质量显著提高,在全国的学术地位越来越高,影响力越来越大。佳绩的取得,是与广大作者、读者的大力… 相似文献
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2003年《中小学学校管理》共转载论文194篇,分布在79种刊物上。其中,《班主任之友》、《中小学管理》、《人民教育》等8种刊物转载量排在前5位,转载论文占总数的38.1%(见表1)。 相似文献
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<正>一、统计分析1.刊物转载情况概述2015年年度《复印报刊资料·小学数学教与学》(以下简称《小学数学教与学》)共转载论文159篇,被全文转载的报刊有33种。其中《小学教学》《教学月刊》《小学数学教育》《小学教学研究》《小学数学教师》等转载量最大的14种刊物转载总量占84.9%,有7种刊物年度转载量超过10篇,这7种... 相似文献