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51.
教学案即导学方案,它是教师结合教学内容和学生的学习特点,编写出一个较高水平的导学方案,供学生在课下预习、课上使用和课后复习巩固。此举减轻了学生的课业负担,使他们有更多的时间投入课堂思考问题、讨论问题及记忆知识要点上,从而提高了学习效率。 相似文献
52.
减轻学生课业负担问题已引起社会重视.它是影响青少年健康成长的大问题.其关键在于转变教育观念,建设专业素养高的教师队伍,打造高效课堂,丰富作业形式等;同时,要引导家长树立正确的教育观. 相似文献
53.
《教学月刊.中学版》2011年第2期上刊登的拙作《语文课,取消预习又何妨》一文（以下简称“前文”）,针对当前语文教学中制度化强制性预习的现象,提出了取消语文课前预习的观点,认为这有利于教师了解学情,便于正确把握教学起点,做到教与学的最佳结合;有利于学生摆脱“唯本（课本）是读”的狭隘的语文学习观,拓展更广阔的学习视野,丰富语文生活;有利于减轻学生的课业负担,可以防止语文课堂无限制地向前延伸,促使教师在提高课堂效率上做文章。 相似文献
54.
王玉娟 《中国教育技术装备》2011,(4):132+135
中小学生课业负担过重一直是教育界一个非常棘手的问题。高中数学具有高度抽象的特点,学生要想考上好大学,轻轻松松地学习数学是不大可能的事情。提出"增效、减负",学生数学课业负担要减下来,但是不能降低原有的效率。 相似文献
55.
2011学年,快乐活动日作为创新课程模式切实减轻学生课业负担,促进学生全面发展的举措在全市小学阶段全面试行。记者走访浦东多所学校以寻找实现学生全面发展的快乐活动。在走访过程中,记者发现, 相似文献
56.
57.
罗太林 《中学生数理化(高中版)》2013,(9):74
以高考选拔人才是现行教育一个特点,这样的格局在较长时间难以有根本性改变,这导致高中生学习时间紧张课业负担过重.随着高中课程改革的深入,老师必须利用有限的课堂时间来完成学生课程知识的学习与掌握.笔者是一名高中数学教师,下面结合自己的教学实践谈一下如何提高高中数学课堂教学效率,个人之见,以期交流探讨.一、适应个体差异、实施分层教学学生的数学基础不同,学生对知识理解的心理反应各异,学生综合心理品质和行为品质参差不齐,要使不同层次的学 相似文献
58.
首先阐述我国小学生面临何种课业负担，再进一步分析造成这些负担的原因，得出了产生这一问题的两大矛盾，最后，结合我国具体国情，提出切实可行的“减负”对策。 相似文献
59.
60.
近年来，由于各种原因，学生课业负担越来越重，学生在被动中学习，厌学情绪越来越高，普遍变得不爱活动，玩不起来。爽朗的笑声越来越少，原本应该活跃的校园逐渐变得沉寂起来。 相似文献