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职业教育内涵化的发展对职业教育专业课教师提出了极大的挑战,而目前职业学校专业课教师培养方式的不足日益凸显,对职教专业课教师质量的提高极为不利,成为制约职业教育内涵化提升的一个重要瓶颈.文章基于职业学校专业课教师的来源分析,探讨了目前职业学校专业课教师培养方式的不足,进而提出了以专业为基础的职业技术教育学硕士研究生培养作为一条解决职教专业课教师的途径. 相似文献
33.
李文欣 《天津师范大学学报(社会科学版)》2012,(1):52-56
连读变调的方向性是指作用在两字组的连读变调规律,在应用于三字组或三字以上结构时,其运用顺序或方向会出现不统一的现象。最为典型的案例就是天津方言三字组的连读变调。变调方向上的差异实际上是对标记性结构修复模式上的差异,而这种差异是声调稳定性与声调异化制约条件相互作用的结果。串行优选论弥补了经典优选论的不足,从而能够描述和分析天津方言三字组的连读变调。 相似文献
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初中阶段的英语教学目标旨在打好学生的英语基础,培养学生良好的学习习惯以及对英语学习的兴趣。常规的英语教学注重课本知识的教授,所以大多数学生的基础都很扎实,但是由于趣味性的内容较少,所以部分学生对英语学习并没有很高的兴趣。所以,通过校本课程的开设,让学生体验另一个有趣的英语世界,并在此 相似文献
38.
邱宝全 《中国科教创新导刊》2013,(3):11-11
高等教育资源短缺而且在全国各地、各个高校分配极不平衡;一些高校的连读机制致使高考成为一考定终身的＂独木桥＂;高考考试内容滞后落伍,这就导致应试教育禁而不止,愈演愈烈;素质教育步履艰难。现在,一些人在中国效仿西方的考试模式。殊不知西方的考试模式不适合中国的国情。要伸出应试教育的瓶颈,彻底消除应试教育的弊端,就是从中国的实际出发,＂对症下药＂,以整体提高国民素质、提高一线劳动者素质为重中之重,构建横向平级平等,纵向分门分类,统考晋级的教育教学模式。 相似文献
39.
万波 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(Z1):43-50
粤语与普通话在音节结构方面存在差异,说明粤语区的汉语拼音教学必须针对"粤语无介音"这一特点施教;在分析各种汉语拼音教学法利弊的基础上,对声介合母法加以改进,提出一种既继承了汉语反切传统精神,又照顾到粤语音节结构特点的汉语拼音新方法--汉语拼音反切连读法(音节分拆连读法);提出了反切连读法的完整方案,阐述了反切连读法的基本原则和在各类音节中的拼读方法. 相似文献
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(一)熟练背诵26个大写字母,默写小写字母,并掌握它们的排列顺序。(二)熟练掌握23个声母和24个韵母,掌握16个整体认读音节。(三)熟练掌握声韵连读的拼音方法。学过直呼音节的同学尽量做到直呼。 相似文献