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121.
装帧设计是书籍艺术最直观、最在、最迷人的形式美的体现，是书籍体身物化为美失创作过程，其设计的意念构思有着它特殊的难度和特别的意义。汲取民族化，拓宽审美空间，并赋予它独特的诠释，才能创造出新的书籍艺术形态，从而建立装帧艺术的整体视觉美。 相似文献
122.
计算机辅助教学(CAI,Computer-Aided Instruction)作为一种先进的教学手段,以其直观性、灵活性、适时性、立体化的优势,改变了多少年来的传统教学模式,越来越受到广大教师和学生的青睐.它以巧妙构思、生动画面、形象演示把课堂教学带入了一个全新的境界,实现了传统教学手段无法达到的教学效果,大大地提高了教与学的效率. 相似文献
123.
125.
心理学把从对立的角度上去考虑问题的思维方式叫做逆向思维。逆向思维能力是指从正向思维序列到逆向思维序列的转换能力,这种思维方式和能力是思维的创造性和独创能力的基础。在教学中要注意引导学生进行逆向思维,培养学生的逆向思维能力,这样不但可以加深学生对各类可逆知识的 相似文献
126.
128.
何文静 《中国基础教育研究》2006,2(8):103-104
逆向思维是指由果索因，知本求源，从原问题的相反方向着手解决问题的一种思维。它是一种重要的数学思维，是创造思维的一个组成部分，也是进行思维训练的载体，培养学生逆向思维过程也是培养学生思维敏捷性的过程。课堂教学结果表明：许多学生之所以处于低层次的学习水平，有一个重要因素，即逆向思维能力薄弱，定性于顺向学习公式、法则等并且习惯于直接套用，解题缺乏创造性，没有开拓精神。因此，加强逆向思维的训练，可改变其思维结构，培养思维灵活性、深刻性和双向能力，提高分析问题和解决问题的能力。迅速而自然地从正向思维转到逆向思维的能力，正是数学能力增强的一种标志。因此，我们在课堂教学中务必加强学生逆向思维能力的培养与塑造，以充分发挥学生的思考能力，训练其思维的敏捷性，从而激发起学生学习数学的主观能动性和探索数学奥秘的兴掷。 相似文献
129.
130.
黑箱问题属于根据所给结论，进行逆向思维，推断出已知条件的问题．黑箱问题是近年高考的热点之一，也是学生学习的难点．本文根据黑箱内电路的不同特点对电学黑箱问题进行了分类，并举例说明每类题的解答步骤． 相似文献