“四书”之诚及其学校公民教育评价意蕴     

肖甜 《科教文汇》2020,(10):28-31

“四书”揭示了诚的内涵、指向、价值、实现路径。它包括本体论上天道和人道以及知情意行的真诚和一致含义。处于和不同德性、对象交互的关系链中,其具有化己、化人、化物等价值,可以通过存心自省、格物致知等路径实现。它是君子人格的重要构成,也对当代学校公民教育评价有所启示:以公民之诚论证好公民的素养,也明晰不可为,即诚之匮乏、狭隘、功利、无知和规训;强调教育者应拥有诚之伦理示范、真诚评价学生并善于剔除假象;以制度他律和道德自律作为沟通公民之诚教育评价和过程的桥梁,需完善学校公民教育、德育制度体系并培养学生道德自主性、使之行“慎独”之义等。  相似文献   

高职院校学生道德认知规律及应用路径管窥     

郭培凤 《科教文汇》2020,(12):132-134

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视公民道德建设。《新时代公民道德建设实施纲要》指出:“学校是公民道德建设的重要阵地。”高职院校不是与世隔绝的象牙塔,社会道德领域中出现的问题在高职院校有着不同程度的表现。究其原因,高职院校学生的道德认知观念出现了偏差,给不良道德思潮以可乘之机。本文从高职院校学生道德认知规律的价值入手,引起社会对道德认知规律的普遍关注;然后以上海某职业技术学院的调研为基础,管窥高职院校学生道德认知规律;最后结合高职院校特色和学生特点,提出契合学生道德认知规律的针对性应用路径。  相似文献   

如何引导中学生正确利用网络健康成长   总被引：1，自引：0，他引：1  

剡文赋 《中等职业教育》2011,(1):34

随着信息技术的高速发展,电脑在学校、家庭中得到普及。我们鼓励学生合理利用网络高效获取信息,在网上学习新知识、接受新信息。但是,网络不文明现象也随之出现,导致一系列的问题发生。应该如何正确引导青少年健康利用互联网资源学习,本文从四个方面进行了阐述。  相似文献   

十年一梦     

周博文 《教学月刊(中学下旬版)》2011,(6):35-36

踏踏实实地做好一件事情,或是坚守一个梦想是如此地艰难。梦想是纯粹的,对名与利的追求不是梦想。在当下,谈及梦想似乎总容易遭受取笑,甚至是鄙夷。机械的、快节奏的生活已经阻隔了我们的视野,物欲横流的社会一次又一次地挑战了我们的道德底线,精神的栖居地离我们越来越远,但我依旧觉得梦想崇高,拥有梦想、坚持梦想和走在寻梦路上的人是永远值得尊敬的。  相似文献   

一副棺材体现的国家基本道德     

张瑞元 《学习之友》2011,(12):7-7

汉王下令：军士不幸死者，吏为衣衾棺敛，转送其家。四方归心焉。——汉高帝四年（公元前203年），《资治通鉴》中华书局版第348-349页。  相似文献   

论旅游企业道德文化建设的误区及对策     

张皛 《出国与就业》2011,(6)

企业道德文化是企业核心竞争力的基本质因素,本文就旅游企业在道德文化建设上的误区给以剖析,在此研究基础上提出相应解决对策.  相似文献   

从BBS到人人网:大学生网络行为演变的应对策略     

张瑞雅  王集令 《北京教育(高教版)》2011,(4):29-30

【正】近年来,高校BBS在大学校园广为流行,并逐步成为把握大学生思想脉动的一个重要阵地;以人人网为代表的SNS网站异军突起,迅速成为了大学生寻求个性表达的最为集中的平台。面对这种形势,深入了  相似文献   

高中数学成绩滑坡的原因分析及对策初探     

胡卫华 《中学生数理化(高中版)》2011,(5):90-90

许多初中数学成绩优秀的佼佼者，却不能顺利接轨高中数学，随着课程的深入，他们显得非常吃力，不能游刃有余，成绩滑坡处于被动的局面．为什么进入高中后就学不好数学了呢？原因是多方面的，高中数学老师应该采取什么样的对策呢？  相似文献   

网络恶搞伦理规制浅思     

邹定杰 《大观周刊》2011,(37):11-12

网络恶搞火爆流行的原因是多方面的，我们要在冷静思考、深入剖析的基础上，完善网络监管体系，加强社会主义道德体系建设，构建中国特色网络伦理规范体系，努力营造文明健康、积极向上的网络文化氛围，营造共建共享的精神家园。  相似文献   

牵手文道 以文化人     

朱亚红 《中小学德育》2011,(4):48-49

小学语文课程标准指出：＂培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它当作外在的、附加的任务,应当注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿在日常教学工作之中。＂  相似文献