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991.
“你还是老师呢!”我们有时会看到群众指着教师这样说。从这句话里,我们看到人们把老师当作净化心灵的镜子,当作促进自身发展的航标,同时,也折射出了当前部分教师职业道德素质差,在社会上造成了严重的负面影响,教师职业道德素养亟待提高。因此,作为教师,我们要时刻给自己置一面镜子,做到学高、身正、力行,无愧于“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。  相似文献   
992.
在新课程理念下,要领略文学作品的精髓.取得良好的教学效果,构建有效的语文课堂,我认为应该做到以下几点:  相似文献   
993.
随着课程改革的不断深入,教师不但要转变教育教学观念,更要确立全新的课堂教学评价标准。不但要改变学生的学习方式,还要改变我们教学的方式方法。  相似文献   
994.
近几年在教育界提及最多的一个词汇就是素质教育。素质教育的核心是尊重学生的全面发展,培养学生的多种能力,那么,在小学语文教学过程中,如何实施素质教育是语文教师的一个重要课题。  相似文献   
995.
随着课堂教学改革的逐步深入,新课程也正在走进师生的生活。就新课标实施而言,教师要努力改善和优化教学流程,使每个教学环节都充满生机与活力。使语文教学能面对全体学生,实现人人学有价值的语文,不同的人得到不同的发展。语文教师应不断更新自己的教学理念,以适应新时代对教师的要求。  相似文献   
996.
语言的学习和运用离不开实际生活,著名教育家陶行知先生曾经说过:"生活即教育。"在新课改不断深化的今天,小学语文老师要善于将生活实际和语文课堂教学紧密联系起来,既达到降低学生学习难度的目的,又能起到加强学生理解、提高语文课堂教学效率的作用。  相似文献   
997.
生态德育是通过人与自然之间建立道德关系,从而解决人与自然的冲突与矛盾。选择人类中心论还是非人类中心论作为生态道德教育的理念,则需要看其是否符合形成道德关系的两个条件——目的性与独立性。在非人类中心视域下,人与自然各自具有目的性与独立性,人与自然之间的关系是道德关系,因此生态德育的价值观需要转向非人类中心。在非人类中心视域下,生态德育通过静态载体——教材和动态载体——课堂来落实"敬"、"诚"、"仁"、"俭"的生态道德要求。  相似文献   
998.
<正>当前,我国高等教育已进入一个新的历史发展时期。全面提升高等教育质量,需要我们把思想和行动统一到党的十八大和十八届三中、四中全会精神上来,统一到习近平总书记系列重要讲话精神上来。建设一支德才兼备的高水平教师队伍是我们面临的一项重要任务。我认为,高校教师队伍建设需要注重以下几个方面:一是理想信念。习近平同志指出,"老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。"好老师要以"传道"  相似文献   
999.
作为七年级道德与法治教师,要想提升课堂教学效果,促进学生道德与法治素养的形成,就需要积极创新教学策略。基于七年级道德与法治教学现状,必须积极地探索和分析,寻求有效的创新教学策略。  相似文献   
1000.
孙国英 《辅导员》2014,(12):73-74
正要想学会游泳就要跳到水中,要想游得出彩,对游泳者的研究与指导必不可少。同理,开展基于教学现场的课例研究是提高课堂教学有效性的重要途径。结合我校体验教育理念,我们积极探索基于教学现场的课例研究。我们的课例研究有许多形式与载体,如:组内常规研讨课观摩、同课异构、一课多上、校教研课评比、各级参赛课磨课、邀请式观课等。课例不同则研究的侧重点不同,有关注常态  相似文献   
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