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121.
老师要善于通过日常生活中的事物引导学生感受数学的魅力,同时培养小学生的动手能力,由学生自己探索出来的知识总比课本上的知识更令他们牢记。数学源于生活,只要细心观察,在生活中就会发现处处有数学,学生对数学的认知也需要生活事例的帮助加以理解。  相似文献   
122.
小学语文作文对于学生学好语文、打下良好的文笔基础至关重要。但作文一直是令许多教师和学生头疼的问题。那么,如何提高学生的作文水平呢?本文主要分析了小学作文教学中应注意的几个问题。  相似文献   
123.
傅红媛 《生活教育》2014,(4):127+120-127
正卢勤老师的《告诉世界我能行》中有这样一段话:"一个好学生就如同一张白纸,可不管纸再怎么洁白,上面也有黑点;一个差学生就如同一张黑纸,可不管纸再怎么黑,上面也会有白点。所以,学生其实不应该用成绩的好与坏来区分,也不能用一次考试或测验成绩的好坏来对学生来进行评判,  相似文献   
124.
苏教版教材在每个练习中都安排了"诵读与积累"板块,旨在丰富学生的语言积累,为学生语用能力的提升奠基。教师要从单元设置和学生的生活实际出发,引导学生细致品味,真正发挥这一板块的教学效用。  相似文献   
125.
在进行小学低年级语文写话教学时,教师要从学生的语文基础出发,设计简单的写话训练,并对他们进行指导,使他们通过练习不断提高写话能力,为写作打基础。在进行写话教学时,教师要改变传统教学长篇大论的教学方式,从学生的兴趣出发,设计出趣味性的教学环节,让学生产生写话的欲望,提高他们对语言的运用能力,实现高效的写话教学。  相似文献   
126.
侯全新 《考试周刊》2014,(4):164-164
文章认为,要较好地开展器乐艺术活动,促进学生审美能力的发展,培养他们健康丰富的情感世界,使他们的个性得到发展。教师首先要重视学生在艺术活动中的需求,其次要尊重学生在艺术活动中的表现,再次要坚持在艺术活动中强化服务意识,最后让学生真正成为艺术活动的主人。  相似文献   
127.
《中国教育网络》2011,(11):54-54
自2002年进入教育信息化服务行业以来,H3C坚持“科教兴国,产业报国”的战略,凭借在信息通信领域的技术积累和业务积累,积极参与教育信息化建设,成为普教职教信息化建设领域生力军。  相似文献   
128.
一、引导学生进行观察 观察不仅是获得作文素材的途径之一,而且是写好作文的基础和前提。因此,要把培养学生的观察能力贯穿于作文教学的始终。  相似文献   
129.
胡艺花 《考试周刊》2011,(17):117-117
要想提高英语听力能力,不能只靠考前集中训练,还要重视在每天的课堂教学中渗透听力教学,重视听力教学的完整性和科学性,特别是教会学生如何做好考前听力预测,这样可以降低听力难度,提高听力成绩。  相似文献   
130.
一提作文,不少学生就头痛。解决这一难题可以从引导学生广泛阅读入手,引导学生从课内外阅读中积累语言材料。课内,在朗读、说话、运用中积累语言;课内,模仿课文精彩处,挖掘课文空白处勤于练笔;课外,在生活中积累语言,多读,多记,多练笔,聚沙成塔,厚积薄发。  相似文献   
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