排序方式： 共有40条查询结果，搜索用时 15 毫秒
31.
32.
刘孟楚 《河北旅游职业学院学报》2017,(1):F0002-F0002
刘孟楚1992年生于湖北省当阳市,自幼跟随父亲刘鸿钧先生学习书画2010年毕业于长沙理工大学装饰艺术专业,受教于刘兴建老师三峡画院特聘画家湖北省当阳市美术家协会理事2017年作品《椅》入展“迎新春”湖北省宜昌市第二届小幅美术作品展, 相似文献
33.
34.
35.
《中国小学语文教学论坛》2007,(4):F0003-F0003
明星档案
李灿 小学高级教师，长沙市先进工作者，现任教于湖南省长沙理工大学子弟学校。执教的公开课多次受到专家和同行的好评，编著出版好《小学语文阅读教学指导》等十六部教学用书，三十多篇教学论文在省级以下刊物发表。 相似文献
36.
2003年9月1日，原长沙交通学院子弟学校和原长沙电力学院子弟学校合并成长沙理工大学子弟学校，实行统一办学。要把两所背景不一、办学方式不同、管理理念不同的学校真正融合为一所学校，使学校在新的起点上不断提升，并非易事。我们在学校管理中进行了以下一些探索。 相似文献
37.
《教育测量与评价(理论版)》2013,(10):F0004-F0004
湖南省湘阴县第一中学创办于1905年,至今已有108年办学历史。目前,湘阴一中是“国家级规范汉字书写教育特色学校”、“清华大学教育研究所教育实验基地”、“北京大学学生社会实践活动基地”、“中国创造学会实验基地”、“湖湘名校”、“现代教育技术实验学校”、“湖南省文明卫生单位”,是湖南大学、湖南师范大学、长沙理工大学、湖南科技大学等高校的优质生源基地。现全校62个教学班,共有学生3500佘人,学校在职教职工303人,其中特级教师1人,高级教师78人,一级教师126人,硕士研究生12人,国家级骨干教师1人,省级骨干教师4人,省、市级以上学科带头人10人。 相似文献
38.
长沙理工大学是2003年由长沙交通学院、长沙电力学院、湖南轻工业高等专科学校和长沙水力电力学校合并而成。在此之前的创造学教育,主要是在湖南轻工业高等专科学校进行。从1983年开始的创造教育,其发展历程与中国的创造学教育发展基本同步。经历了三个发展阶段:(1)从学生科协到发明学校;(2)《创造学》从第二课堂进入第一课堂;(3)从系列讲座进入必修课。1990年组建创造学与新产品开发教研室。1993年学校全面实行学分制,创造学列为各专业的必修课,正式列入教学计划。为了适应本科学校的创造学教育,我们对教学内容和方式进行尝试性的改革:(一)… 相似文献
39.
40.