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在中小学着眼语文教学改革或学校文化建设,开展以大量背诵古诗文为主要内容和形式的“经典教育”,已有不少成功的探索和实验。在此基础上,能不能再大胆的向前走一步:把诗词诵读、欣赏、写作结合起来呢?石麟小学自2006年起,开展的“诗教”实验作出了肯定的回答。 相似文献
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作业设计是教学工作中的基本环节,也是学校进行课堂改革的重要载体。2017年以来特别是“双减”政策落地后,山东省济南市长清区乐天小学针对各学段各班级作业问题展开了深入的调查研究,确立了“基础达标、弹性发展、学研结合”的作业改革思路,以实现“减负提质”的工作目标。 相似文献